某校生物興趣小組連續(xù)多年對(duì)學(xué)校附近的樹林進(jìn)行種群密度調(diào)查,得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):

第一年

第二年

第五年

第八年

甲種群

4490

4120

67

10

乙種群

0

120

3210

4500

請(qǐng)根據(jù)上表回答下列問(wèn)題:

(1)調(diào)查甲、乙兩種群的種群密度時(shí),常用的方法是 。

(2)甲、乙兩種群的年齡組成依次為_____________、 。

(3)甲種群與乙種群之間存在著__________關(guān)系,這可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素。

(4)甲、乙種群可為在該群落中的動(dòng)物提供所需_______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于綠葉中光合色素的提取和分離的敘述,不正確的是( 。
A.用無(wú)水乙醇提取到的各種色素的含量不同
B.色素在層析液中的溶解度不同,導(dǎo)致色素帶的位置不同
C.研磨綠葉時(shí)不加CaCO3,則濾紙條上四條色素帶變窄的比例相同
D.只畫一次濾液細(xì)線會(huì)導(dǎo)致濾紙條上四條色素帶的寬度變窄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江哈九中高三第四次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物激素的敘述,不正確的是

A.生長(zhǎng)素在植物體各器官中都有分布,但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位

B.乙烯在植物體各個(gè)部位都可合成,能促進(jìn)果實(shí)成熟

C.植物生命活動(dòng)只受激素調(diào)節(jié)

D.用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理,得到無(wú)子番茄的果實(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下保溫考試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)每年輸入生產(chǎn)者的能量,一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入,一部分儲(chǔ)存在生產(chǎn)者體內(nèi),其余能量的去向_________________________。

(2)X1過(guò)程表示_____________,初級(jí)消費(fèi)者的糞便中所含有機(jī)物的能量屬于_____(用圖中字母作答)。

(3)圖中_____________過(guò)程表示通過(guò)呼吸作用釋放的二氧化碳(用圖中字母作答)。

(4)調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者中的某一個(gè)種群,若初次捕獲60只已經(jīng)標(biāo)記,再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只,且每只個(gè)體平均體重4kg,則生產(chǎn)者最少應(yīng)有________kg才能維持該種群的穩(wěn)定。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下保溫考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳和變異的敘述,正確的是

A.基因重組可以產(chǎn)生新的性狀,但不能改變基因頻率

B.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生一患某遺傳病的孩子,正常情況下母方是致病基因的攜帶者

C.花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,基因突變、基因重組、染色體變異均有可能發(fā)生

D.基因型為AAbb和aaBB的個(gè)體雜交,F(xiàn)2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是“土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

B.B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集

C.A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集

D.用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)70%的酒精溶液中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

將栽有剛發(fā)芽玉米幼苗的小盆固定于如圖所示的以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上(小盆不透光),并給予左側(cè)光照。一段時(shí)間后,玉米的頂芽和根的生長(zhǎng)方向分別為(假定觀察時(shí)小盆也處于如圖位置)( )

A.頂芽↖,根↘ B.頂芽↖,根↙ C.頂芽↗,根↘ D.頂芽↗,根↙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于線粒體的起源,有一種說(shuō)法是內(nèi)共生假說(shuō):即線粒體來(lái)源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細(xì)菌,這種細(xì)菌和前真核生物共生,在長(zhǎng)期的共生過(guò)程中演化成了線粒體.下列哪項(xiàng)敘述不支持該假說(shuō)( 。
A.線粒體DNA在大小、形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面與細(xì)菌相似
B.線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)膜與細(xì)菌細(xì)胞膜成分相似
C.線粒體與細(xì)胞菌中都沒(méi)有葉綠體
D.線粒體與細(xì)菌都具有類似的核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖甲、乙、丙分別是一些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲的①~⑥中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是②;處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞是③;含有二個(gè)染色體組的細(xì)胞有①③⑤⑥;⑤分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱精細(xì)胞或第二極體.
(2)若圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示DNA的是c,圖甲中④產(chǎn)生的子細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為2、0、2.
(3)圖甲⑤中存在的等位基因是B、b,圖乙中由C到D段形成的時(shí)期是有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案