【題目】對某生物DNA進行分析，發(fā)現(xiàn)鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,又知該DNA的一條鏈所含的堿基中28%是腺嘌呤，則互補鏈中的腺嘌呤占該鏈堿基數(shù)的（）

A. 26%B. 24%C. 14%D. 11%

【答案】A

【解析】

堿基互補配對原則的規(guī)律：

（1）在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)。

（2）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理。

已知DNA分子中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的46%，即C+G=46%，則C=G=23%、A=T=50%-23%=27%；又已知一條鏈中腺嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的比例為28%，即A1=28%，根據(jù)堿基互補配對原則，A=（A1+A2）÷2，則A2=26%，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對某種鼠的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)志48只，第二次捕獲25只，其中有標(biāo)志鼠12只，則該種群的總數(shù)量為（ ）

A. 25 B. 46 C. 100 D. 12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從香辛料中提取有效成分作為食品的天然防腐劑具有廣闊的前景。某實驗小組分別從五種香辛料中提取精油(編號為A、B、C、D、E)，并用這些精油對四種微生物進行了抑菌能力的實驗研究，所得數(shù)據(jù)如下表所示。請回答：

A

B

C

D

E

大腸桿菌

21.1

26.0

15.1

24.0

23.3

白葡萄球菌

14.7

22.0

19.1

12.0

29.1

黑曲霉

24.6

33.0

26.0

24.5

49.6

青霉

25.3

38.2

24.3

25.1

42.8

(1)上表中，與制作腐乳的主要微生物結(jié)構(gòu)相似的是_____________。

(2)本實驗中應(yīng)采用__________法進行接種。通過比較抑菌圈直徑大小，可判斷精油的抑菌能力，抑菌圈直徑與精油的抑菌能力呈__________ (填“正相關(guān)”或“負相關(guān)”)。實驗結(jié)果表明，C對細菌的殺傷作用__________ (填“大于”或“小于”)對真菌的殺傷作用。

(3)不同微生物培養(yǎng)的溫度往往不同，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，細菌培養(yǎng)溫度一般_______ (填“高于”“低于”或“等于”)霉菌培養(yǎng)溫度。在特定條件下，依據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上形成菌落的_________________等特征可以區(qū)分不同的微生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動物的長耳（A）對短耳（a）為顯性；黃色毛（B）對白色毛（b）為顯性，但是雌性個體黃色毛基因純合時，才表現(xiàn)為黃色毛。兩對基因均位于常染色體上，并且獨立遺傳。請回答下列問題：

（1）兩只黃色毛個體交配，生出一只白色毛個體，則雄性親本的基因型是__________（只寫毛色有關(guān)基因），子代白色毛個體的性別是______。

（2）現(xiàn)有足夠多的長耳、白色毛雌雄個體，長耳、黃色毛雌雄個體（純合子、雜合子都有），要選育出純合短耳、白色毛的雌性個體，請簡要寫出其選育步驟：

步驟一：讓___________________進行雜交，從它們的子一代中選擇出_____________的雌雄個體。

步驟二：讓步驟一選擇出的多對雌雄個體相互交配，若子二代中_________________，則子一代雌性個體即為純合短耳、白色毛的雌性個體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，不屬于胞吐的是

A. 漿細胞分泌抗體到細胞外 B. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙

C. mRNA從細胞核到細胞質(zhì) D. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組欲從土壤中分離能分解石油的微生物，用于因漁船漏油造成的海水污染的處理�；卮鹣铝袉栴}：

(1)從土壤中分離能分解石油的微生物A時，培養(yǎng)基中需要加入凝固劑，從物理狀態(tài)上講，這種培養(yǎng)基屬于_______________。將微生物A接種到該培養(yǎng)基時，宜采用______________方法對接種環(huán)進行滅菌。

(2)培養(yǎng)基制備流程包括：計算、稱量、溶化、______________和倒平板。在倒平板的過程中，如果不小心將培養(yǎng)液濺在皿蓋與皿底之間的部位，這個平板_________(填“能”或“不能”)用來培養(yǎng)微生物A。

(3)實驗室常用的接種微生物的方法為___________________和___________________。

(4)該小組在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是

A. 一塊稻田的畝產(chǎn)量可以稱為該種群的種群密度

B. 食物充裕、空間適宜，則種群數(shù)量曲線一定呈“J”型

C. 捕食關(guān)系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用

D. 若時間允許，群落都能演替到相對穩(wěn)定的森林階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地為加快生態(tài)文明建設(shè)，而實施封山育林、退耕還林的政策。幾年后該地植物種類和數(shù)量均增加，氣候條件轉(zhuǎn)好。請回答下列問題。

（1）某研究小組對該地區(qū)某區(qū)域的杜鵑鳥進行種群密度調(diào)查，其采用的方法是___________；調(diào)查過程中，因標(biāo)志物過于明顯，會導(dǎo)致被標(biāo)記的個體更容易被天敵發(fā)現(xiàn)和捕食，這會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果___________（填“偏大”或“偏小”）。

（2）封山育林后遏制了水土流失的現(xiàn)象，體現(xiàn)生物多樣性的___________價值。幾年后該地植物的種類和數(shù)量均增加，提高了生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性。通過政策調(diào)整，改變了該地區(qū)的生態(tài)面貌，說明人類活動能夠改變?nèi)郝溲萏娴?/span>___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）估算種群密度常用的方法有_______和_____________。在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，采用__________法進行酵母菌計數(shù)。在“調(diào)查土壤中小動物類群豐富度”實驗中，常用______________法進行采集、調(diào)查。

（2）在生物群落內(nèi)，各種動植物通過營養(yǎng)關(guān)系形成了______________，它是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道。

（3）林業(yè)科研人員在進行生態(tài)調(diào)查時統(tǒng)計了甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)：甲地有670種低等植物、139種高等植物，約1000種動物；乙地有840種低等植物、2888種高等植物，已知動物約5000余種，其中脊椎動物475種。請回答下列問題：

a、從群落層面看，__________________是區(qū)別不同群落的重要特征。

b、甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)在遭遇到同樣強度不利條件干擾時，甲生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到原狀態(tài)所需時間較乙生態(tài)系統(tǒng)更____（填“長”或“短”），其原因是甲生態(tài)系統(tǒng)______________________________________。

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