【題目】如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。

請分析回答下列問題:

(1)丙圖②③表示的結(jié)構(gòu)分別發(fā)生在圖乙的________階段(填文字),在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確, 也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是_______________。

(2)觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)后,以下是某小組“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的部分內(nèi)容:

(一)解離:剪取洋蔥根尖2~3 mm,放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(體積比為11)的培養(yǎng)皿中,在室溫下解離3~5 min。

(二)染色:把根尖放在盛有0.01 g/mL二苯胺溶液的培養(yǎng)皿中染色3~5 min。

(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10 min。

(四)制片:載玻片上加一滴清水,將根尖放在中央并用鑷子把根尖弄碎。直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓,這樣可使細(xì)胞分散開。

請指出“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”中的2處錯(cuò)誤:________、________

請畫出一個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期的模式圖。 (畫4條染色體)

【答案】(1) 間期和前期 細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時(shí)間長,分裂期持續(xù)時(shí)間短 (2)① (二)染色、(三)漂洗,應(yīng)漂洗后再進(jìn)行染色; 染色用的0.01 g/mL的二苯胺溶液,染色劑應(yīng)該用堿性染料龍膽紫或醋酸洋紅;直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓,應(yīng)先蓋上蓋玻片,再在蓋玻片上加一片載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片。(3處錯(cuò)誤只要寫出其中兩處給全分) ②在畫洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期模式圖時(shí),注意以下幾點(diǎn):①染色體條數(shù)為偶數(shù),具有同源染色體;②同源染色體不出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象;③染色體的著絲點(diǎn)整齊地排列在細(xì)胞中央的赤道板上

【解析】(1)丙圖中表示分裂間期,染色體解開螺旋,呈細(xì)絲狀,表示分裂間期,細(xì)胞內(nèi)部正在完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,表示分裂期的前期,每一條染色體包含著兩條并列的姐妹染色單體。觀察細(xì)胞有絲分裂間期細(xì)胞多分裂期細(xì)胞少,主要是細(xì)胞周期中,分裂間期持續(xù)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)長于分裂期。(2)實(shí)驗(yàn)中的三處錯(cuò)誤分別是:(二)染色、(三)漂洗,應(yīng)漂洗后再進(jìn)行染色;染色用的0.01g/mL的二苯胺溶液,染色劑應(yīng)該用堿性染料龍膽紫溶液或醋酸洋紅液;直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓,應(yīng)先蓋上蓋玻片,再在蓋玻片上加一片載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片。在畫洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期模式圖時(shí),注意以下幾點(diǎn):染色體條數(shù)為偶數(shù),具有同源染色體;同源染色體不出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象;染色體的著絲點(diǎn)整齊地排列在細(xì)胞中央的赤道板上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色,F(xiàn)有4個(gè)純合品種:l個(gè)紫色(紫)、1個(gè)紅色(紅)、2個(gè)白色(白甲和白乙)。用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)1:紫×紅,F(xiàn)l表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫:1紅;

實(shí)驗(yàn)2:紅×白甲,F(xiàn)l表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫:3紅:4白;

實(shí)驗(yàn)3:白甲×白乙,F(xiàn)l表現(xiàn)為白,F(xiàn)2表現(xiàn)為白;

實(shí)驗(yàn)4:白乙×紫,F(xiàn)l表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫:3紅:4白。

綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請回答:

(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是___________

(2)寫出實(shí)驗(yàn)1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制,用A、a表示,若由兩對等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此類推)。遺傳圖解為________。

(3)為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn),可將實(shí)驗(yàn)2(紅×白甲)得到的F2植株自交,單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系,觀察多個(gè)這樣的株系,則理論上,在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為_______,2/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長素和生長激素聯(lián)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.都是有機(jī)物 B.在生物體內(nèi)含量都很少

C.都是活細(xì)胞產(chǎn)生的 D.化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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【題目】圖1中裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強(qiáng)度對小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響,結(jié)果如圖2曲線所示.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(

A.甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同

B.Q點(diǎn)的凈氧釋放量為零,表示光合作用強(qiáng)度為零,P點(diǎn)負(fù)值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣

C.乙圖光合作用強(qiáng)度較甲圖低,是由于缺Mg,其葉綠素合成受阻

D.若光照強(qiáng)度突然由R變?yōu)镾,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生長素的問題:

(1)植物頂端優(yōu)勢時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽 (需要、不需要)消耗ATP.

(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測量并記錄彎曲角度(α).圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖.

①α的范圍為 (180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°).

②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度 (一定、不一定)相同.

(3)圖2是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是

(4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng).

①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,因變量是

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在 ,作為對照組.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體能分泌生長激素的部位是( )

A.垂體 B.胰島 C.性腺 D.下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟。以下說法錯(cuò)誤的是

A利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含Ⅱ的細(xì)菌篩選出來

B⑥可與多個(gè)核糖體結(jié)合,可翻譯出一種多個(gè)蛋白質(zhì)

C Ⅲ是大腸桿菌,通過步驟③將目的基因?qū)胫仓?/span>

D①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是( )

A.血漿 B.血漿和組織液

C.淋巴和組織液 D.血漿、組織液和淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述,正確的是( )

A.都含有DNA B.都具有增殖能力

C.都屬于原核生物 D.都含有核糖體

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