【題目】如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟。以下說法錯誤的是（ ）

A．利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含Ⅱ的細菌篩選出來

B．⑥可與多個核糖體結(jié)合，可翻譯出一種多個蛋白質(zhì)

C． Ⅲ是大腸桿菌，通過步驟③將目的基因?qū)胫仓?/span>

D．①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與

【答案】B

【解析】標記基因是四環(huán)素抗性基因，如果細菌在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基生存，說明了此細菌含有重組質(zhì)粒，A正確；、⑥可與多個核糖體結(jié)合，可以同時翻譯出多個同種蛋白質(zhì)，B錯誤；受體細胞是植物細胞，常用將重組質(zhì)粒整合到農(nóng)桿菌體中，再用農(nóng)桿菌侵染植物細胞，可以使目的基因整合到植物細胞染色體上，C正確；①過程是基因表達載體構建過程，需要同一種限制酶切割目的基因和運載體，再用DNA連接酶連接它們形成基因表達載體，D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是有絲分裂間期細胞體積變化情況，圖乙表示有絲分裂間期細胞內(nèi)不同階段DNA和RNA相對含量的變化曲線圖。下列相關敘述不正確的是

A．從圖甲信息可知，間期細胞體積增大，細胞的相對表面積減小

B．分析圖乙信息可知，間期進行DNA復制的時期為b階段

C．間期DNA、RNA合成的相關酶類始終發(fā)揮作用

D．圖乙中實線和虛線分別代表DNA和RNA的相對含量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細胞的過程示意圖。其中●、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關敘述錯誤的是

A. 葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞，需要消耗ATP

B. 葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式從此細胞中運出，不需要消耗ATP

C. 鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M入此細胞，需要消耗ATP

D. 載體■和載體◆的組成單體相同，但結(jié)構有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。

請分析回答下列問題：

(1)丙圖②③表示的結(jié)構分別發(fā)生在圖乙的________階段(填文字)，在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確， 也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是_______________。

(2)觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗后，以下是某小組“實驗報告”的部分內(nèi)容：

(一)解離：剪取洋蔥根尖2～3 mm，放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液(體積比為1∶1)的培養(yǎng)皿中，在室溫下解離3～5 min。

(二)染色：把根尖放在盛有0.01 g/mL二苯胺溶液的培養(yǎng)皿中染色3～5 min。

(三)漂洗：將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10 min。

(四)制片：載玻片上加一滴清水，將根尖放在中央并用鑷子把根尖弄碎。直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓，這樣可使細胞分散開。

①請指出“實驗報告”中的2處錯誤：________、________

②請畫出一個洋蔥根尖細胞分裂中期的模式圖。 (畫4條染色體)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有同學翻閱資料后做了如圖的性狀分離比模擬實驗，準備了實驗裝置，棋子上標記的D、d代表基因，實驗室需要分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母，以下關于此實驗的要求及實驗操作模擬的過程的描述中，正確的是( )

①甲中D基因和d基因數(shù)量必須相等，乙中也是

②甲中的D基因和乙中的D基因數(shù)量必須相等，d基因也是

③實驗模擬等位基因的分離 ④實驗模擬非等位基因的自由組合

⑤實驗模擬同源染色體的聯(lián)會 ⑥實驗模擬雌雄配子的隨機結(jié)合．

A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解 。 分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如下圖甲、乙所示。

（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、 、 四類,該實驗所用的培養(yǎng)基以 為碳源。從功能上看,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（2）制備培養(yǎng)基的過程中,平板冷凝后,需將培養(yǎng)皿倒置,其原因是 。

（3）純化菌種時可采用平板劃線法進行接種, 接種環(huán)一般通過 滅菌, 在第二次及其后的劃線操作中,要注意 、 。

（4）為探究苯磺隆的降解機制, 將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心, 取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設是 。該實驗設計是否合理? ，為什么？ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二十二肽被水解成1個四肽，2個三肽，2個六肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（ ）

A. 6，18 B. 5，18 C. 5，17 D. 6，17

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是（ ）

A. 結(jié)合水是細胞的重要組成成分

B. 細胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與新陳代謝強度無關

C. 血細胞中的水大部分是自由水

D. 自由水可參與細胞內(nèi)物質(zhì)的運輸與化學反應的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是食物網(wǎng)簡圖．分析并簡要回答：

（1）該食物網(wǎng)含有 條食物鏈，寫出能量損失最少的一條食物鏈 ，該食物網(wǎng)的主要成分是 ．

（2）圖中的初級消費者是 ，蛇是 消費者，鷹占有的營養(yǎng)級分別有 營養(yǎng)級．

（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是 關系．圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個部分，再與 一起，就構成了一個群落．

（4）如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會 ．

（5）蛇每增加1千克體重至少需消耗的綠色植物 千克．

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