A、癌細(xì)胞一般能不斷合成蛋白質(zhì)和產(chǎn)生中心粒 |
B、生物的卵細(xì)胞雖然分化程度很高,但仍然具有較高的全能性 |
C、硝化細(xì)菌既能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,也能進(jìn)行有氧呼吸 |
D、人體骨骼肌細(xì)胞能合成多糖,也能通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生C02 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可以預(yù)測(cè),一定時(shí)間后,槐葉萍會(huì)在澳大利亞消失 |
B、槐葉萍和象鼻蟲(chóng)在進(jìn)人澳大利亞初期,種群數(shù)量都會(huì)呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng) |
C、開(kāi)始時(shí),槐葉萍種群數(shù)量爆發(fā)的主要原因是沒(méi)有天敵 |
D、這是對(duì)外來(lái)物種的入侵進(jìn)行生物防治的成功事例 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體在短跑時(shí),提供能量的過(guò)程是④⑤ |
B、A物質(zhì)轉(zhuǎn)變成氨基酸時(shí),⑦為轉(zhuǎn)氨基作用 |
C、水在光下分解產(chǎn)生的[H]經(jīng)①參與③過(guò)程時(shí),A代表C3 |
D、完成④和⑤過(guò)程時(shí),A代表丙酮酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1和圖2體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用,而圖3說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性 |
B、圖1中C、D都不彎曲,其原理不相同 |
C、圖2中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲 |
D、圖3莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、再生是細(xì)胞分裂分化的結(jié)果 |
B、再生涉及到基因的選擇性表達(dá) |
C、斷尾再生是自然選擇的結(jié)果 |
D、再生充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 太空組(S) | 地面組(G) | ||
S+02 | S | G+02 | G | |
發(fā)芽率(%) | 發(fā)芽率(%) | 發(fā)芽率(%) | 發(fā)芽率(%) | |
油 菜 | 94 | 83.3 | 72 | 68 |
美國(guó)蘆筍 | 91.5 | 85 | 90 | 80.4 |
A、S+02與S |
B、S與G+02 |
C、S與G或S+02與G+02 |
D、油菜組與蘆筍組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、4種、2種 |
B、6種、4種 |
C、4種、8種 |
D、2種、4種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)氧呼吸比有氧呼吸強(qiáng) |
B、光合作用比呼吸作用強(qiáng) |
C、有氧呼吸比無(wú)氧呼吸強(qiáng) |
D、呼吸作用比光合作用強(qiáng) |
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