下列敘述中不正確的是( 。
A、癌細(xì)胞一般能不斷合成蛋白質(zhì)和產(chǎn)生中心粒
B、生物的卵細(xì)胞雖然分化程度很高,但仍然具有較高的全能性
C、硝化細(xì)菌既能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,也能進(jìn)行有氧呼吸
D、人體骨骼肌細(xì)胞能合成多糖,也能通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生C02
考點(diǎn):無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程,化能合成作用,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:本題主要考查有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能.
1、條件適宜,癌細(xì)胞無(wú)限增殖.細(xì)胞癌變后,細(xì)胞周期變短,代謝速度變快.
2、高度分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整新個(gè)體的能力,這叫做細(xì)胞的全能性.
3、硝化細(xì)菌為好氧菌,能進(jìn)行化能合成作用.
4、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞會(huì)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸.
解答: 解:A、癌細(xì)胞無(wú)限增殖,有絲分裂間期完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,中心體也會(huì)復(fù)制,A正確;
B、卵細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,它屬于生殖細(xì)胞,具有較高的全能性,B正確;
C、硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)需氧型生物,既能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,也能進(jìn)行有氧呼吸,C正確;
D、人體骨骼肌細(xì)胞能將葡萄糖合成肌糖原,并能通過(guò)無(wú)氧呼吸將其分解產(chǎn)生乳酸,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力.另外還要掌握,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.葉綠體是半自主性細(xì)胞器,有自己的DNA、核糖體,其中少數(shù)酶是由葉綠體DNA編碼并在葉綠體里翻譯成蛋白質(zhì)的.細(xì)胞質(zhì)基因遺傳屬于母系遺傳,不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

槐葉萍是一種原產(chǎn)于巴西的水生植物,1973年侵入澳大利亞后,每3天數(shù)量就會(huì)增加一倍,到1978年,僅在昆士蘭湖就有400公頃的湖面被覆蓋,重量達(dá)5000噸.澳大利亞政府于1980年引進(jìn)了專食槐葉萍的象鼻蟲(chóng),4個(gè)月后,該地的槐葉萍僅剩 1噸.下列就上述事例的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、可以預(yù)測(cè),一定時(shí)間后,槐葉萍會(huì)在澳大利亞消失
B、槐葉萍和象鼻蟲(chóng)在進(jìn)人澳大利亞初期,種群數(shù)量都會(huì)呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)
C、開(kāi)始時(shí),槐葉萍種群數(shù)量爆發(fā)的主要原因是沒(méi)有天敵
D、這是對(duì)外來(lái)物種的入侵進(jìn)行生物防治的成功事例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中序號(hào)表示生理過(guò)程,A表示物質(zhì).下列敘述中不正確的是(  )
A、人體在短跑時(shí),提供能量的過(guò)程是④⑤
B、A物質(zhì)轉(zhuǎn)變成氨基酸時(shí),⑦為轉(zhuǎn)氨基作用
C、水在光下分解產(chǎn)生的[H]經(jīng)①參與③過(guò)程時(shí),A代表C3
D、完成④和⑤過(guò)程時(shí),A代表丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖,下列關(guān)于生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、圖1和圖2體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用,而圖3說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性
B、圖1中C、D都不彎曲,其原理不相同
C、圖2中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲
D、圖3莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

壁虎斷尾后可以再生.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、再生是細(xì)胞分裂分化的結(jié)果
B、再生涉及到基因的選擇性表達(dá)
C、斷尾再生是自然選擇的結(jié)果
D、再生充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示溫度對(duì)微生物的生長(zhǎng)影響,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究宇宙空間條件對(duì)種子發(fā)芽率的影響,科技小組用在太空飛行了2周后返回地面的油菜種子和美國(guó)蘆筍種子進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)分為兩組:太空組(S),選用的是進(jìn)入太空后的種子;地面組(G),選用的是地面條件下保存的種子.每組又分為加02和不加02兩種情況,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,太空組發(fā)芽率比地面組的高,通過(guò)比較哪兩組數(shù)據(jù)可獲得此結(jié)論( 。
組別 太空組(S) 地面組(G)
S+02 S G+02 G
發(fā)芽率(%) 發(fā)芽率(%) 發(fā)芽率(%) 發(fā)芽率(%)
油  菜 94 83.3 72 68
美國(guó)蘆筍 91.5 85 90 80.4
A、S+02與S
B、S與G+02
C、S與G或S+02與G+02
D、油菜組與蘆筍組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

牽;ㄓ屑t色和白色,葉有闊葉和窄葉之分,紅色(R)和闊葉(B)分別是顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.RrBb與rrBb雜交后代的基因型和表現(xiàn)型種類數(shù)分別是( 。
A、4種、2種
B、6種、4種
C、4種、8種
D、2種、4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆種子發(fā)芽早期,二氧化碳的釋放量比氧氣的吸收量多3-4倍.此時(shí)種子的( 。
A、無(wú)氧呼吸比有氧呼吸強(qiáng)
B、光合作用比呼吸作用強(qiáng)
C、有氧呼吸比無(wú)氧呼吸強(qiáng)
D、呼吸作用比光合作用強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案