13．以下實(shí)例可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是（　�。�
A．廢棄多時(shí)的耕地上會(huì)逐漸生長出雜草，進(jìn)而逐漸出現(xiàn)小灌木林
B．草原上羊數(shù)量劇增會(huì)導(dǎo)致草的數(shù)量減少，進(jìn)而抑制了羊的數(shù)量增長
C．豆科植物能供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料，同時(shí)能通過根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
D．山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生

分析 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力能夠保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，系統(tǒng)內(nèi)的各種生物的數(shù)量不是一成不變的，而是呈動(dòng)態(tài)變化，在一定范圍內(nèi)波動(dòng)．

解答 解：A、廢棄多時(shí)的耕地上會(huì)逐漸生長出雜草，進(jìn)而逐漸出現(xiàn)小灌木林，屬于群落演替，A錯(cuò)誤；
B、草原上羊數(shù)量劇增會(huì)導(dǎo)致草的數(shù)量減少，進(jìn)而抑制了羊的數(shù)量增長，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，B正確；
C、豆科植物能供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料，同時(shí)能通過根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料，說明豆科植物和根瘤菌具有共生關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生，是自然現(xiàn)象，沒有體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的實(shí)例，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)的某一成分發(fā)生改變后，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)能抑制最初發(fā)生的變化所產(chǎn)生的影響，使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到和維持穩(wěn)態(tài)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種糖類物質(zhì)中，既存在于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)又存在于植物細(xì)胞內(nèi)的是（ ）

A．淀粉和核糖 B．葡萄糖、核糖和麥芽糖

C．核糖、脫氧核糖和葡萄糖 D．糖原、乳糖、蔗糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述正確的是（ ）

A．核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N存在氨基中

B．Na、Fe元素既不屬于大量元素也不屬于微量元素

C．在細(xì)胞中，C元素的含量最多，是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素

D．等質(zhì)量的脂肪中C、H的含量較糖類高，故徹底氧化分解產(chǎn)生能量多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對(duì)，其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時(shí)，其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖．
（1）該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時(shí)長約為13.8小時(shí)．
（2）在以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中準(zhǔn)確挑選出相關(guān)結(jié)構(gòu)并用單向箭頭“→”寫出構(gòu)成染色體的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的翻譯及運(yùn)輸路徑：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核膜/核孔→染色體．
細(xì)胞膜　　核膜/核孔　　染色體　　內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　　核仁　　線粒體　　核糖體　　溶酶體．
（3）G1期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動(dòng)是B、C（多選）．    
A．染色質(zhì)絲螺旋纏繞                 B．合成一定數(shù)餐的RNA
C．合成DNA復(fù)制需要的酶            D．合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
（4）如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象，則此時(shí)細(xì)胞可能處于A、B（多選）．
 A．S期          B．G2期        C．分裂期中期        D．分裂期后期
（5）假設(shè)該植物根尖細(xì)胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記，挑選一個(gè)正處于分裂期前期的細(xì)胞，放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過15小時(shí)后，培養(yǎng)液中單個(gè)細(xì)胞內(nèi)能檢出放射性的染包單體有24條．
（6）植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會(huì)出現(xiàn)一些囊泡，囊泡將彼此融合，囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細(xì)胞壁，囊泡的膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的細(xì)胞膜．
（7）可用于對(duì)染色體進(jìn)行染色的試劑是A、C、D （多選）．
 A．蘇木精    B．蘇丹ⅢC．龍膽紫    D．醋酸洋紅．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．植物生長素在成熟組織中的運(yùn)輸只能是極性運(yùn)輸
B．植物生長素能促進(jìn)植物生長是通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂與伸長實(shí)現(xiàn)的
C．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象、根的向地生長、莖的背地生長都說明了生長素作用的兩重性
D．不同種類的植物對(duì)生長素的敏感性不同，同一種植物的不同器官對(duì)生長素的敏感性也不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖代表人體胰島細(xì)胞中發(fā)生的某一過程（AA代表氨基酸），下列敘述正確的是（　�。�
A．直接給該過程提供遺傳信息的是DNA
B．該過程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素
C．有多少個(gè)密碼子，就有多少個(gè)反密碼子與之對(duì)應(yīng)
D．該過程有水產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將正常生長的玉米根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，待其完成一個(gè)細(xì)胞周期后，再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，讓其再完成一個(gè)細(xì)胞周期．此時(shí)獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為（只考慮其中一對(duì)同源染色體上的DNA分子）（　�。�
A．①②B．②C．③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，ml、m2僅代表不同的能量形式．圖2表示能量流經(jīng)營養(yǎng)級(jí)II的變化示意圖，其中a〜f表示能量值的大�。�(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖1中，m2表示的能量形式為熱能．
（2）圖2中，若甲表示圖1中營養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，則戊表示的生理過程為細(xì)胞呼吸，用于營養(yǎng)級(jí)II生長發(fā)育的能量是c（用所給字母表示）．若圖1中營養(yǎng)級(jí)III所所同化的總能量為y，則營養(yǎng)級(jí)II、III間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%（用所給字母表示）．
（3）由圖2可以得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．利用0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，10min內(nèi)三組細(xì)胞體積變化如圖所示．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．a曲線為0.5g/mL蔗糖溶液處理組
B．a、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同
C．若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到清水中，只有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D．若實(shí)驗(yàn)持續(xù)在各自的溶液進(jìn)行，只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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