【題目】下圖示某家族的遺傳系譜,兩種致病基因位于非同源染色體上。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)如果2號(hào)不帶甲病基因,則:
①甲病基因在_______________染色體上,乙病屬于_________________遺傳。
②4號(hào)是雜合子的概率為_________,5號(hào)和一個(gè)乙病基因攜帶者但表現(xiàn)正常的個(gè)體婚配,正常女兒的基因型是_____________.
(2)如果2號(hào)攜帶甲病基因,則4號(hào)與1號(hào)基因型相同的概率是____________.
【答案】X常染色體隱性5/6BbXAXA或BbXAXa4/9
【解析】
分析題圖:1號(hào)和2號(hào)表現(xiàn)型正常,生出患甲病的兒子3號(hào)和患乙病的女兒5號(hào),故甲病和乙病全為隱性遺傳病,且乙病為常染色體隱性遺傳病;如果2號(hào)不帶甲病基因,則甲病為伴X染色體隱性遺傳;如果2號(hào)攜帶甲病基因,則甲病為常染色體隱性遺傳病。
(1)①根據(jù)以上分析已知,甲病和乙病全為隱性遺傳病,且乙病為常染色體隱性遺傳病;若2號(hào)不帶甲病基因,則說(shuō)明乙病為伴X隱性遺傳病。
②根據(jù)以上分析已知,甲乙兩病分別是伴X隱性遺傳病和常染色體隱性遺傳病,則1號(hào)基因型為BbXAXa、2號(hào)基因型為BbXAY,則4號(hào)是純合子的概率=1/3×1/2=1/6,因此4號(hào)是雜合子的概率是5/6;5號(hào)基因型為bbXAXA或bbXAXa,和一個(gè)乙病基因攜帶者但表現(xiàn)正常的個(gè)體(BbXAY)婚配,后代正常女兒的基因型為BbXAXA或BbXAXa。
(2)如果2號(hào)攜帶甲病基因,說(shuō)明甲病也是常染色體隱性遺傳病,則1號(hào)和2號(hào)的基因型都是AaBb,則4號(hào)基因型為AaBb的概率=2/3×2/3=4/9。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面對(duì)四種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)特征的部分描述,哪一種結(jié)構(gòu)屬于細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)
A. 線粒體的棒狀結(jié)構(gòu) B. 兩個(gè)中心粒的相互垂直結(jié)構(gòu)
C. 葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu) D. 高爾基體的單層膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是( )
A. 子二代出現(xiàn)性狀分離
B. 子二代性狀的分離比為3:1
C. 測(cè)交后代性狀的分離比為3:1
D. 等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為基因型AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某種二倍體動(dòng)物的兩個(gè)正處在分裂狀態(tài)的細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是
A. 兩個(gè)細(xì)胞所屬的分裂方式相同
B. 兩個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)相同
C. 兩個(gè)細(xì)胞中A、a基因的位置異常,其原因相同
D. 兩個(gè)細(xì)胞發(fā)生了相同類型的可遺傳變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究赤霉素和光敏色素(接收光信號(hào)的蛋白質(zhì))在水稻幼苗發(fā)育中的作用,科研人員將野生型、光敏色素A的突變體、光敏色素B的突變體(突變體是指相關(guān)基因不能正常表達(dá)的個(gè)體)的水稻種子播種在含不同濃度赤霉素合成抑制劑(PAC)的固體培養(yǎng)基上,在光照條件下培養(yǎng)8天后,測(cè)量幼苗地上部分高度和主根長(zhǎng)度,得到如下圖所示結(jié)果。
(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞____________的分子。
(2)研究人員將種子播種在固體培養(yǎng)基上,而不是播種在培養(yǎng)液中,其原因是固體培養(yǎng)基有利于______(考慮種子和幼苗兩個(gè)方面)。
(3)如圖一所示,光照條件下,PAC處理對(duì)水稻地上部分的生長(zhǎng)具有___________________作用,而光敏色素____________(選填“A”或“B”)傳遞的光信號(hào)減弱了 PAC的該效果。
(4)分析圖二可知,PAC處理對(duì)三種水稻主根生長(zhǎng)的影響是________________________。因此,可推知適當(dāng)降低赤霉素含量對(duì)三種水稻主根生長(zhǎng)均有____________作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是
A. 光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行
B. 光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用
C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用
D. 光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲醇、乙二醇、丙三醇中分別加入足量的金屬鈉產(chǎn)生等體積的氫氣(相同條件),則上述三種醇的物質(zhì)的量之比是( )
A. 2∶3∶6B. 3∶2∶1C. 4∶3∶1D. 6∶3∶2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗凝血酶Ⅲ蛋白是一種血漿糖蛋白,臨床上主要用于血液性疾病的治療。凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶。下列是生產(chǎn)這兩種酶的相關(guān)思路,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1為通過(guò)培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得抗凝血酶Ⅲ蛋白的流程。
①圖中過(guò)程a指的是利用_______法將目的基因?qū)胧芫,受體細(xì)胞不選用體細(xì)胞的理由是______。
②b為早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植,在胚胎移植前,需進(jìn)行_______,目的是確定要培育的個(gè)體能產(chǎn)奶。
③可采用_________法來(lái)鑒定牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白。
(2)從牛胃液中分離得到的凝乳酶以其催化能力強(qiáng)而被廣泛應(yīng)用,研究人員運(yùn)用基因工程技術(shù),將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中。
①?gòu)呐N讣?xì)胞中提取mRNA,再通過(guò)________形成cDNA。以此cDNA為模板通過(guò)PCR擴(kuò)增目的基因,有時(shí)需要在引物的5'端設(shè)計(jì)________(填“限制酶”、“DNA連接酶”或“RNA聚合酶”)識(shí)別序列,以便構(gòu)建重組DNA分子。
②為提高重組DNA分子的比例,在構(gòu)建重組DNA分子(如圖2所示)時(shí)最好選用__________作限制酶。
③經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),如果將該凝乳酶的第20位和24位氨基酸變?yōu)榘腚装彼,則其催化能力將提高2倍。現(xiàn)已知通過(guò)蛋白質(zhì)工程可生產(chǎn)髙效凝乳酶,應(yīng)直接改造的是________(凝乳酶蛋白\凝乳酶mRNA\凝乳酶基因)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】芳香油的提取方法主要分為三種:蒸餾法、萃取法和壓榨法。以下關(guān)于提取方法的選取中,錯(cuò)誤的是
A. 水蒸氣蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油
B. 壓榨法適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料中芳香油的提取
C. 水蒸氣蒸餾時(shí)要提高產(chǎn)品質(zhì)量,應(yīng)嚴(yán)格控制蒸餾溫度,縮短蒸餾時(shí)間
D. 提取玫瑰精油和橘皮精油的實(shí)驗(yàn)流程中共有的操作是分液
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