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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”,揚(yáng)州瘦西湖植物茂盛,樹上棲息著各種小鳥,水中有各種蝦類、魚類等生物,土壤中有各種細(xì)菌和真菌.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的角度分析回答下列問題.
(1)揚(yáng)州瘦西湖中所有的鯽魚組成了 .揚(yáng)州瘦西湖邊的一只白鷺屬于 .揚(yáng)州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的 .
(2)柳樹是揚(yáng)州瘦西湖的主要樹種,柳樹與龜相比,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中不具有 .
(3)白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺,聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁是 ,小白鷺生長(zhǎng)發(fā)育的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( )
A.觀察物鏡丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍
D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于①﹣⑦物質(zhì)與結(jié)構(gòu)在各種生物中的存在的敘述,不正確的是( )
①核酸 ②蛋白質(zhì) ③葉綠體 ④核膜
⑤核糖體 ⑥細(xì)胞膜 ⑦細(xì)胞壁.
A.①、②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻、草履蟲體內(nèi)都存在
B.⑤、⑥、⑦在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在
C.①﹣⑦在衣藻體內(nèi)都存在
D.①﹣⑦中除③以外,其余的在衣藻和草履蟲體內(nèi)都存在
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于( )
A.有無核物質(zhì) B.有無細(xì)胞質(zhì)
C.有無核膜 D.有無細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的能量(單位:kJ)傳遞示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 kJ.用于鼠生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為 kJ.鼠與蛇之間的能量傳遞效率為 .
(2)甲的存在形式為 .乙是生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ,其在能量流動(dòng)過程中將 能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽芰恐荒軓氖罅飨蛏唧w內(nèi),這說明能量具有 的特點(diǎn),從圖中數(shù)據(jù)可看出能量流動(dòng)還具有 的特點(diǎn).物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的特點(diǎn)不同,物質(zhì)循環(huán)具有 、 的特點(diǎn).
(3)若人們大量捕殺蛇,則在一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量變化趨勢(shì)是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某線性DNA分子含有3 000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表.限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖所示.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.在該DNA分子中,a酶與b酶的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)
B.a(chǎn)酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接
C.a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵分別為磷酸二酯鍵和氫鍵
D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作,若干循環(huán)后,序列會(huì)明顯增多
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