【題目】有一著作被認(rèn)為叛離了圣經(jīng)教義,而且很多人相信它將摧毀宗教。這部著作是
A. 《九十五條論綱》
B. 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》
C. 《物種起源》
D. 《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》
【答案】C
【解析】
材料“叛離了圣經(jīng)教義……它將摧毀宗教”反映了達(dá)爾文的《物種起源》提出生物進(jìn)化論,從根本上改變了當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)人對(duì)人類在生物界中地位的看法,有力挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō),故C正確;《九十五條論綱》是宗教改革時(shí)期馬丁·路德所作,沒(méi)有叛離圣經(jīng)教義,也沒(méi)有摧毀宗教,故A錯(cuò)誤;《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》是牛頓的物理學(xué)著作,與材料無(wú)關(guān),故B錯(cuò)誤;《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》是愛(ài)因斯坦的物理學(xué)論文,與材料無(wú)關(guān),故D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,對(duì)這過(guò)程的敘述不正確的是( )
A. 存在著能量的釋放和儲(chǔ)存B. 保證了生命活動(dòng)順利進(jìn)行
C. 持續(xù)不斷地在生物活細(xì)胞中進(jìn)行D. 合成ATP的能量都來(lái)自細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些措施能獲得好的萃取效果
①原料顆粒小 ②萃取時(shí)間短 ③原料含水量少 ④萃取溫度高
A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂都要進(jìn)行染色體復(fù)制
B. 細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的自由基可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞衰老
C. 原癌基因只存在于癌細(xì)胞中
D. 臍帶血中分離得到的造血干細(xì)胞可分化出各種血細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】—對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦有一個(gè)正常男孩和一個(gè)患某種遺傳病的女孩。如果該男孩—個(gè)母親為該病患者的正常女子結(jié)婚,生了一個(gè)正常的兒子,問(wèn)這個(gè)兒子攜帶致病基因的幾率為
A.3/5 B.5/9 C.4/9 D.11/18
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有黃色、大粒和紫色、小粒兩種玉米,要想獲得紫色、大粒玉米品種,比較簡(jiǎn)單有效的育種方法是
A. 單倍體育種 B. 雜交育種 C. 誘變育種 D. 多倍體育種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知X是一種對(duì)抗癌癥的新型藥物,能抑制細(xì)胞增殖,為研究X的治療作用和副作用哪個(gè)更大,請(qǐng)根據(jù)以下提供的材鈄與用具,以CRD(細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度)為測(cè)定指標(biāo),完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論,并對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析與討論。
材料與用具:用生理鹽水配制的藥物X溶液,生理鹽水,Y細(xì)胞懸液,癌細(xì)胞懸液,3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷),胰蛋白酶,放射性強(qiáng)度測(cè)定儀,培養(yǎng)液,CO2培養(yǎng)箱,卡氏瓶等。
(要求與說(shuō)明:放射性強(qiáng)度測(cè)定的具本操作過(guò)程不做要求,作用效果可用CRD變化幅度來(lái)表示,Y細(xì)胞是能增殖的高等動(dòng)物體細(xì)胞。)
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)思路
①取若干個(gè)卡氏瓶,分組如下:
甲組:培養(yǎng)液+3H-TdR+癌細(xì)胞懸液+X溶液
乙組:培養(yǎng)液+3H-TdR+癌細(xì)胞懸液+________。
丙組:培養(yǎng)液+3H-TdR+Y細(xì)胞懸液+X溶液
丁組:______________________________。
每組設(shè)罝若干個(gè)重復(fù)樣品。
______________________。
(2)設(shè)計(jì)表格將預(yù)期的結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論填入表中。
______________________。
(3)分析與討論:實(shí)驗(yàn)中以CRD為測(cè)定指標(biāo)的依據(jù)是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ一Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①一③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是()
A. Ⅰ一Ⅳ中①的數(shù)量比是2:2:1:1
B. ②代表染色單體在減數(shù)第1次分裂結(jié)束時(shí)消失
C. Ⅱ所處階段可發(fā)生染色體數(shù)目加倍
D. Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷,以下說(shuō)法不正確的是
A. 由圖可知,類胡蘿卜素主要吸收400~500 nm波長(zhǎng)的光
B. 用450 nm波長(zhǎng)的光比600 nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度
C. 由550 nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670 nm波長(zhǎng)的光后,葉綠體中C3的量增加
D. 土壤中缺乏鎂時(shí),植物對(duì)420~470 nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少
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