2．比較下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，與其他三者顯著不同的是（　�。�
A．藍球藻B．念珠藻C．金魚藻D．發(fā)菜

分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核．
常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．
常考的原核生物：藍藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．

解答 解：A、藍球藻是原核生物，A錯誤；
B、念珠藻屬于原核生物，B錯誤；
C、金魚藻屬于真核生物，C正確；
D、發(fā)菜屬于原核生物，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，對于此類試題，要求考生能正確辨別各選項中生物的類別，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北部分重點中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜產(chǎn)生興奮的機制中,下列敘述錯誤的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B．神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

D．圖中離子通道開放后,K+外流

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北部分重點中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的描述中，正確的有（ ）

①稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目 ②在高倍顯微鏡觀察線粒體實驗中用健那綠染色后細(xì)胞死亡 ③橙色的重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色 ④觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實驗中可用堿性染料吡羅紅染色 ⑤用果膠酶處理蘋果泥時,大幅度提高反應(yīng)溫度能使果膠酶更充分地催化反應(yīng) ⑥用萃取方法提取胡蘿卜素的過程使用水浴加熱，其目的是防止有機溶劑燃燒、爆炸

A．2項 B．3項 C．4項 D．5項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是（　�。�
①含溶酶體的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞；
②含中心體的細(xì)胞必定為動物細(xì)胞；
③同一動物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同；
④植物細(xì)胞必定含葉綠體；
⑤能進行光合作用的生物不一定是真核生物．
A．①③B．①④C．③⑤D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．變形蟲可吞噬整個細(xì)菌的事實說明（　　）
A．細(xì)胞膜具有半透性B．細(xì)胞膜具有全透性
C．大分子可以通過細(xì)胞膜D．細(xì)胞膜具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于大腦皮層及其功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部位
B．若S區(qū)損壞，患者會出現(xiàn)運動性失語癥
C．各種感覺的形成在大腦皮層
D．記憶和學(xué)習(xí)功能是人大腦皮層特有的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中正確的是（　　）
A．核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
B．細(xì)胞膜上接受信息的受體是載體蛋白
C．ATP水解釋放的能量可以用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D．哺乳動物的細(xì)胞可以合成淀粉，也可以合成糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，含有磷脂的是（　�。�
A．中心體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．核糖體D．染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．血紅蛋白和葉綠素中含有的特征元素依次是（　　）
A．Mg、FeB．Mg、IC．Fe、MgD．Mg、I

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同步練習(xí)冊答案