分析 1、常見化合物的元素組成:
糖類含有的化學(xué)元素只有C、H、O,脂質(zhì)中脂肪只含有C、H、O,磷脂中還含有有N、P,蛋白質(zhì)含有C、H、O、N,往往含有S,核酸含有C、H、O、N、P.
2、據(jù)圖示可知,單體1、2、3分別為葡萄糖、氨基酸和核苷酸,大分子物質(zhì)1、2、3、4分別為淀粉等、蛋白質(zhì)、DNA和RNA.④⑤為DNA指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過程.
解答 解:(1)單體1、單體2、單體3分別是葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸,根據(jù)堿基的不同,脫氧核苷酸分4種;組成大分子物質(zhì)4是mRNA.
(2)過程②氨基酸的脫水縮合在核糖體 上進(jìn)行,過程④表示轉(zhuǎn)錄,過程⑤表示翻譯,翻譯的場(chǎng)所是核糖體,基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯.
(3)構(gòu)成植物細(xì)胞壁的是大分子物質(zhì)1纖維素,該物質(zhì)的合成與高爾基體有關(guān).
(4)與糖類相比,脂質(zhì)含有較多的H,因此氧化分解時(shí)消耗的氧氣多,釋放的能量多.
故答案為:
(1)單糖 氨基酸 4 mRNA
(2)核糖體 ⑤基因表達(dá)
(3)1 高爾基體
(4)多
點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物、遺傳的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞器的功能等相關(guān)知識(shí),意在考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物、遺傳的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞器的功能相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解的能力以及識(shí)圖能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞不可能是綠色植物的細(xì)胞 | |
B. | 該細(xì)胞可能是植物根部的細(xì)胞 | |
C. | 具有該細(xì)胞的生物的核酸中共有5種堿基 | |
D. | 圖中的液泡對(duì)細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組在做"觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原"實(shí)驗(yàn)中,為了探究實(shí)驗(yàn)材料的可行性,組長(zhǎng)培養(yǎng)了一顆洋蔥,待長(zhǎng)出較長(zhǎng)的根和管狀葉后,對(duì)其綠色管狀葉(與小蔥的綠色管狀結(jié)構(gòu)相同)的葉肉細(xì)胞和鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),繪制部分圖形如右,假如整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過程標(biāo)準(zhǔn)無誤,以下有關(guān)說法正確的是( )
A.用管狀葉做實(shí)驗(yàn)材料,必須用伊紅染色才能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.用管狀葉做實(shí)驗(yàn)材料時(shí),不用染色可以觀察到A區(qū)域?yàn)榫G色
C.若圖中B區(qū)域是紫色,則使用的材料是鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞
D.用鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞做該實(shí)驗(yàn),可將伊紅染料加到0.3 g/mL的蔗糖溶液中,質(zhì)壁分離時(shí)A區(qū)域?yàn)榧t色
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
生物實(shí)驗(yàn)中常用到對(duì)照,以下對(duì)照設(shè)置正確的是( )
A.研究溫度對(duì)酶活性的影響分別在酸性和堿性條件下進(jìn)行
B.研究蠑螈細(xì)胞核的功能實(shí)驗(yàn)中,將其受精卵橫縊成有核和無核兩部分
C.驗(yàn)證胚芽鞘感光部位在尖端的實(shí)驗(yàn)中,甲組用錫帽罩住尖端,乙組去掉尖端
D.在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),分別使用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 無機(jī)鹽 | C. | 水 | D. | 糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂中期 | B. | 減數(shù)第一次分裂末期 | ||
C. | 有絲分裂后期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹,正確的是 ( )
A.用建立模型的方法,可以幫助人們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制
B.用50%酒精處理花生子葉,可以增大細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)人細(xì)胞
C.紙層析法,可以提取綠色植物細(xì)胞中的各種光合色素
D.用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗,可以得到三倍體無子西瓜
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