Question

5．現(xiàn)有一黑體粉紅眼（eerr）果蠅與純合野生型（顯性）果蠅雜交，再讓F₁雄性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，F(xiàn)₂表現(xiàn)型如下表（未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同）．

表現(xiàn)型性別	野生型	只有黑體	只有粉紅眼	黑體粉紅眼
雄性	25	26	25	27
雌性	26	24	28	26

（1）果蠅的體色與眼色的遺傳符合孟德?tīng)柕幕�因自由組合定律．若讓F₁雌性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，子代性狀及分離比不會(huì)（會(huì)/不會(huì)）發(fā)生改變．
（2）任取兩只雌、雄果蠅雜交，如果子代中灰體（E）粉紅眼個(gè)體的比例是$\frac{3}{8}$，則這兩只果蠅基因型是EeRr×Eerr．讓F₂自由交配，求F₃中灰粉紅眼的比例$\frac{27}{64}$．
（3）圖甲和乙分別表示某果蠅體細(xì)胞中發(fā)生的基因表達(dá)過(guò)程．（UAA，UAG，UGA為終止密碼子）
①該果蠅不同細(xì)胞的DNA進(jìn)行過(guò)程甲所示過(guò)程時(shí)，啟用的起始點(diǎn)不完全相同（填“都相同”“都不同”或“不完全相同”），其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．
②某一基因發(fā)生突變，使乙中的mRNA鏈上箭頭所指的UCG變?yōu)閁AG，從基因表達(dá)水平角度解釋，性狀發(fā)生改變的原因是密碼子UCG變?yōu)榻K止密碼子UAG，翻譯提前結(jié)束．
③甲所示過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核．請(qǐng)?jiān)趫D乙中用箭頭標(biāo)出翻譯的方向（左到右、右到左）從左到右．

Answer 1

分析 分析表格：黑體粉紅眼（eerr）果蠅與純合野生型（EERR）果蠅雜交，再讓F₁（EeRr）雄性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，子代表現(xiàn)型比例為1：1：1：1，遵循基因的自由組合定律，所以兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，圖乙為翻譯過(guò)程．

解答 解：（1）根據(jù)題意，F(xiàn)₁雄性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，F(xiàn)₂雌、雄個(gè)體表現(xiàn)型比例都為1：1：1：1，說(shuō)明兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上，且其遺傳遵循基因的自由組合定律．因此，若讓F₁雌性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，子代性狀及分離比不會(huì)發(fā)生改變．
（2）子代中灰體（E）粉紅眼個(gè)體的比例是$\frac{3}{8}$，可以看成$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$．因此，這兩只果蠅基因型是EeRr×Eerr．子代的基因型為1EERr、1EErr、2EeRr、2Eerr、1eeRr、1eerr．E和e的頻率各為$\frac{1}{2}$，R和r的頻率分別為$\frac{1}{4}$和$\frac{3}{4}$．讓F₂自由交配，F(xiàn)₃中灰粉紅眼的比例（$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}×2$）×$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}$=$\frac{27}{64}$．
（3）①該果蠅不同細(xì)胞的DNA進(jìn)行過(guò)程甲所示過(guò)程時(shí)，由于不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)，所以啟用的起始點(diǎn)不完全相同．
②某一基因發(fā)生突變，使乙中的mRNA鏈上箭頭所指的UCG變?yōu)閁AG，從基因表達(dá)水平角度解釋，性狀發(fā)生改變的原因是密碼子UCG變?yōu)榻K止密碼子UAG，翻譯提前結(jié)束．
③甲所示過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核．請(qǐng)?jiān)趫D乙中用箭頭標(biāo)出翻譯的方向從左到右．
故答案為：
（1）基因自由組合    不會(huì)
（2）EeRr×Eerr      $\frac{27}{64}$
（3）①不完全相同　不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)
②密碼子UCG變?yōu)榻K止密碼子UAG，翻譯提前結(jié)束
③細(xì)胞核    從左到右

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律及遺傳概率的計(jì)算等知識(shí)，意在考查考生能用文字以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．