免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能,對(duì)維持人體健康極為重要.
(1)免疫功能失調(diào)可引起過(guò)敏性疾。鹇檎畹钠鹨蚴窃谶^(guò)敏原的刺激下,效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體分布在
 
;當(dāng)同一種過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),有關(guān)細(xì)胞釋放出的組織胺引起毛細(xì)血管
 
變化,進(jìn)而出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象.
(2)器官移植時(shí)、異體器官常不可避免地會(huì)被患者的
 
細(xì)胞識(shí)別并攻擊.為了避免器官移植時(shí)的異體排斥反應(yīng),醫(yī)院建議保留嬰兒的臍帶血,以便必要時(shí)
 

(3)接種過(guò)流感疫苗的健康人也可能在短期內(nèi)不止一次地患流感,其免疫學(xué)原因可能是
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查免疫學(xué)的應(yīng)用.
1、預(yù)防接種:接種疫苗,使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞(主要是得到記憶細(xì)胞).人體免疫力的獲得:通過(guò)接種疫苗,人體產(chǎn)生抗體.
2、疾病的檢測(cè):利用抗原、抗體發(fā)生特異性免疫反應(yīng),用相應(yīng)的抗體檢驗(yàn)是否有抗原.
3、器官移植:外源器官相當(dāng)于抗原、自身T細(xì)胞會(huì)對(duì)其進(jìn)行攻擊,移植時(shí)要用免疫抑制藥物使機(jī)體免疫功能下降.
解答: 解:(1)過(guò)敏反應(yīng)中產(chǎn)生的抗體分布在某些細(xì)胞表面,若過(guò)敏源引起皮膚過(guò)敏,在抗體分布在皮膚某些細(xì)胞的表面.當(dāng)同一種過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),有關(guān)細(xì)胞釋放出的組織胺引起毛細(xì)血管擴(kuò)張、管壁通透性增強(qiáng)變化,進(jìn)而出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象.
(2)器官移植時(shí),自身之外的器官被身體防御系統(tǒng)識(shí)別為抗原,首先是效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)其攻擊,暴露出其抗原決定簇,然后再由抗體消滅.人的身體會(huì)將自身以外的侵入體視為抗原并將其消滅,所以,器官移植時(shí)會(huì)有抗原反應(yīng).人的臍帶血是還沒(méi)有分化的細(xì)胞,臍帶血可以進(jìn)行分化,分化成造血干細(xì)胞,然后造血,以備不時(shí)之需.
(3)流感分很多種,接種其中一種的疫苗,對(duì)其他病毒并無(wú)抵抗作用,并且,即便是同一種病毒入侵,入侵病毒可能會(huì)發(fā)生基因突變,使得相應(yīng)抗體對(duì)其失效.相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞的壽命比較短.
故答案為:
(1)皮膚某些細(xì)胞的表面        擴(kuò)張、管壁通透性增強(qiáng)
(2)效應(yīng)T                    利用自身的干細(xì)胞構(gòu)建組織器官
(3)相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞的壽命比較短;流感病毒易突變,使原來(lái)的疫苗失去效用
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生的記憶和理解能力.人體本身具有的免疫有體液免疫和細(xì)胞免疫,而過(guò)敏反應(yīng)是在接觸過(guò)敏源后才會(huì)出現(xiàn).它們的化學(xué)本質(zhì)是一樣的,都是球蛋白,也都是由效應(yīng)B細(xì)胞分泌的,但是抗體的分布卻不同,體液免疫反應(yīng)的抗體在體液中,也就是血清、淋巴和細(xì)胞外液中,而過(guò)敏反應(yīng)抗體除了分布在血清,淋巴和細(xì)胞外液中,還分布在組織細(xì)胞的表面,從而攻擊組織細(xì)胞引起過(guò)敏反應(yīng),并且第一次接觸過(guò)敏源,并不會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng),只有在第二次和以后接觸過(guò)敏源才會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

連接溝通細(xì)胞膜、高爾基體膜、核膜,使三者相互聯(lián)系、構(gòu)成有機(jī)整體的結(jié)構(gòu)是( 。
A、中心體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、線(xiàn)粒體D、核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)的下列結(jié)構(gòu)包被著單層磷脂分子的是(  )
A、神經(jīng)元突觸前膜內(nèi)的突觸小泡
B、人體黃色脂肪細(xì)胞內(nèi)的甘油三酯
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞染色體中的DNA
D、胰腺腺泡細(xì)胞內(nèi)的核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用纖維素解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲。(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案,并回答相關(guān)問(wèn)題.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性.
【實(shí)驗(yàn)原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大;用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量.
【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)取四支試管,分別編號(hào).
(2)在下表各列的一個(gè)適當(dāng)位置,填寫(xiě)相應(yīng)試劑的體積量,并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作.
管號(hào)
試劑(mL)
1234
蒸餾水1.41.41.4
pH7.5的緩沖液0.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.30.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液
微生物C提取液0.1
總體積2.02.02.02.0
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時(shí).
(4)在上述四支試管中分別加入
 
試劑,搖勻后,進(jìn)行
 
處理.
(5)觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
【分析討論】
(1)該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是
 
號(hào)試管.
(2)實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是
 
,但深淺不同.
(3)上述結(jié)果表明:不同來(lái)源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是
 

(4)你認(rèn)為上述三種微生物中,最具有應(yīng)用開(kāi)發(fā)價(jià)值的是
 

(5)從解決能源問(wèn)題的角度,開(kāi)發(fā)這種纖維素酶的意義在于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孔雀石綠(C23H25N2Cl)常用作紡織業(yè)的染料,也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲(chóng)劑.但它具有高毒性、高殘留的危害,因此對(duì)孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn).科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A.主要步驟如圖所示.

請(qǐng)分析并回答:
(1)從①到③的培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液應(yīng)加入
 
作為唯一碳源,此過(guò)程的目的是
 

(2)使用
 
法接種可以在④上獲得單個(gè)菌落,接種時(shí)的關(guān)鍵是“無(wú)菌”;確保無(wú)菌的方法有
 
(寫(xiě)出3種);實(shí)驗(yàn)中使用的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿需要高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌,高壓蒸汽滅菌的要求是
 
,因?yàn)榇藯l件下可以殺死包括芽孢在內(nèi)的所有微生物.
(3)從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A,從生物進(jìn)化的角度分析,這是
 
 的結(jié)果.菌株A在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于
 

(4)研究人員進(jìn)一步研究了不同金屬離子對(duì)菌株A降解孔雀石綠的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖.
由上述結(jié)果可以看出,與不加金屬離子的對(duì)照組相比,多數(shù)金屬離子對(duì)菌株A降解孔雀石綠有
 
作用,唯有Pb2+的作用相反.若要排除Pb2+本身對(duì)孔雀石綠有降解作用,則應(yīng)設(shè)置
 
的培養(yǎng)基樣本作為對(duì)照.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶解法制備原生質(zhì)體的原理是利用酶溶液對(duì)細(xì)胞壁成分的降解作用.蝸牛酶液從蝸牛(以植物為食)消化腺中提;果膠酶、纖維素酶從微生物中提。疄榱搜芯坎煌敢旱拿附庑Ч硨(shí)驗(yàn)小組取無(wú)菌煙草幼葉,切成相同大小的小片,等量放入6支試管中,試劑用量和實(shí)驗(yàn)結(jié)果列于下表.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
試管編號(hào)
項(xiàng)目
V
蒸餾水(mL) 2 O 1 1 1 1
緩沖液(mL) 0 2 1 0.5 0.5 0.5
果膠酶液(mL) O 0 O 0.5 O 0
蝸牛酶液(mL) O 0 O O 0.5 0
纖維素酶液(mL) 0 O 0 O 0 0.5
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(綠色深淺程度)
- - - +++ ++++ ++
(注:“+”越多表示綠色越深,“一”表示顏色無(wú)顯著變化)
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要輕搖試管,其目的是
 
,使原生質(zhì)體從葉小片中游離出來(lái),以便觀察懸浮液綠色的深淺.
(2)從綠色的深淺可推測(cè):蝸牛酶液酶解效果最好,原因是蝸牛酶液含有
 
  等多種酶.該實(shí)驗(yàn)中
 
 是空白對(duì)照組,其設(shè)置意義是
 

(3)用網(wǎng)篩過(guò)濾原生質(zhì)體到離心管內(nèi),離心后收集沉淀物,并用
 
  洗滌.
(4)原生質(zhì)體是否符合要求還需進(jìn)行檢驗(yàn),其檢驗(yàn)的方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)谷氨酸棒狀桿菌的生長(zhǎng)和谷氨酸發(fā)酵的敘述.錯(cuò)誤的是(  )
A、組成酶是維持菌體基本生活的必要條件
B、菌體能合成各種生長(zhǎng)因子,不需要從外界補(bǔ)充
C、發(fā)酵液pH呈酸性時(shí),就會(huì)生成乙酰谷氨酰胺
D、細(xì)胞膜透性的改變,可解除代謝產(chǎn)物對(duì)有關(guān)酶活性的抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti的質(zhì)粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上,誘發(fā)植物形成腫瘤.T-DNA中含有植物生長(zhǎng)素合成酶基因(S)和細(xì)胞分裂素合成酶基因(R),它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量,進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長(zhǎng)與分化.據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比值升高時(shí),誘發(fā)腫瘤生芽
B、清楚腫瘤中的土壤農(nóng)桿菌后,腫瘤不再生長(zhǎng)與分化
C、圖中腫瘤組織可在不含細(xì)胞分裂與生長(zhǎng)的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)
D、基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝,進(jìn)而控制腫瘤組織生長(zhǎng)與分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列Ⅰ、Ⅱ小題
Ⅰ、雄果蠅的X染色體來(lái)自親本中的
 
 蠅,并將其傳給下一代中的
 
蠅.雄果蠅的白眼基因位于
 
染色體上,
 
染色體上沒(méi)有該基因的等位基因,所以白眼這個(gè)性狀表現(xiàn)伴性遺傳.
Ⅱ、已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上一對(duì)等位基因控制,剛毛基因(B)對(duì)截毛基因牛(b)為顯性.現(xiàn)有基因型分別為XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四種果蠅.
(1)根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本,通過(guò)兩代雜交,使最終獲得的后代果蠅中,雄性全部表現(xiàn)為截毛,雌性全部表現(xiàn)為剛毛,則第一代雜交親本中,雄性的基因型是
 
,雌性的基因型是
 
;第二代雜交親本中,雄性的基因型是
 
,雌性的基因型是
 
,最終獲得的后代中,截毛雄果蠅的基因型是
 
,剛毛雌果蠅的基因型是
 

(2)根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本,通過(guò)兩代雜交,使最終獲得的后代果蠅中雌性全部表現(xiàn)為截毛,雄性全部表現(xiàn)為剛毛,應(yīng)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?(用雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解表示即可)

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同步練習(xí)冊(cè)答案