【題目】在兩支潔凈的試管中放入等量的小球藻和相同的培養(yǎng)液,以臺燈為光源,通過移動燈改變光源與試管之間的距離,并保證裝置中CO2濃度分別為0.03%0.05%,根據(jù)實驗結(jié)果繪成下圖甲中的曲線12。圖乙為在光照充足,CO2濃度為0.03%的條件下溫度對該植物真正光合速率(實線表示)和呼吸速率(虛線表示)的影響。

請據(jù)圖回答:

1)比較CD兩點的光合速率,可知限制D點光合速率的主要因素是________;EF段內(nèi)________不再成為光合速率的主要限制因素。

2)若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻,其他條件不變,F點應(yīng)向________(左/右)移。

3)由圖乙可知,與________作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感,理論上預(yù)計,在溫度為________條件下,植物生長狀況達(dá)到最佳。在圖乙中,當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時,該植物的有機物凈積累量可用圖甲中________點表示。

4)丙圖太陽光通過三棱鏡折射后,便可分成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等不同的顏色,這就是所謂的__________,植物光合作用所能利用的光就在可見光范圍內(nèi)。

5)丙圖曲線表示吸收光譜,它是以波長為橫坐標(biāo),以___________為縱坐標(biāo)。

【答案】CO2濃度 CO2 濃度 光合 30 F 可見光譜 對不同波長光的吸收率(吸光率)

【解析】

光合作用的影響因素主要為光照強度和CO2濃度,在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨著光照強度和CO2的增加而增加,在探究光合作用的影響因素時,可以通過改變燈源與植物的距離來控制光照強大,距離越近,光照強度越大。鎂是葉綠素的組成元素,葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。植物的凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,植物凈光合作用可以用氧氣的釋放量表示。

1)由圖示可知,C、D點為植物在不同濃度CO2下的光飽和點,此時C、D的光照強度相同但光合速率不同,因此D點的限制因素為CO2濃度;隨著光源與植物的距離增大,光照強度逐漸減弱,在CO2濃度不變的前提下,兩條曲線的光合作用強度均降低,代表CO2濃度不再是主要的限制因素;

2)缺鎂小球藻無法合成葉綠素,導(dǎo)致小球藻的光合作用強度減弱,因此需要較大的光照強度才可使O2的釋放量為零,因此F左移;

3)由圖乙中兩條曲線的特征來看,光合作用的最適溫度低于呼吸作用,因此光合作用有關(guān)的酶對高溫更敏感;植物生長最利需要植物凈光合作用達(dá)到最大,即真光合速率-呼吸速率的值達(dá)到最大,圖示30℃時積累有機物最多;圖乙中40℃時真光合速率與呼吸速率相等,凈光合速率為零,圖甲中O2釋放量為零,即F點;

4)三菱鏡可將陽光分為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等不同的顏色,可被肉眼觀察,為可見光譜;

5)不同色素吸收光有差別,由圖中曲線變化可知,該圖反映了不同色素對不同波長的吸光率(吸光率)。

項目

表示方法

凈光合速率

CO2吸收量、O2釋放量、C6H12O6積累量

真正光合速率

CO2固定量、O2產(chǎn)生量、C6H12O6制造量

呼吸速率(遮光條件下測得)

CO2釋放量、O2吸收量、C6H12O6消耗量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖甲),擬將其與質(zhì)粒(圖乙)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

下列操作與實驗?zāi)康牟环氖?/span> (  )

A.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞

C.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D.用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

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1)在培養(yǎng)細(xì)菌過程中,想獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是__________,以上哪些步驟需要在酒精燈旁操作?______

2)圖所用的培養(yǎng)基與懸浮培養(yǎng)所用的培養(yǎng)液相比應(yīng)增加的成分是____,待冷卻后在培養(yǎng)基上均勻涂上加熱殺死的S型菌菌液。

3)上圖所示的細(xì)菌接種方法稱為________;從接種環(huán)沾取菌液開始到接種完畢共需灼燒接種環(huán)__次。

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【題目】下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是(  )

A. ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機體對能量的需求

B. 圖中兩次ATP的水解,后者能量可用于各項生命活動

C. 圖中兩次合成ATP,前者能量來源于光能且在人體細(xì)胞中不會發(fā)生

D. ATP由3個磷酸基團(tuán)和1個腺嘌呤構(gòu)成

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【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化,處理方式及作用機理如下:①利用藥物Ⅰ阻斷Na+通道;②利用藥物Ⅱ阻斷K+通道;③利用藥物Ⅲ打開Cl-通道,導(dǎo)致Cl-內(nèi)流;④將神經(jīng)纖維置于低Na+溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對應(yīng)正確的是(  )

A. 甲—①,乙—②,丙—③,丁—④ B. 甲—④,乙—①,丙—②,丁—③

C. 甲—③,乙—①,丙—④,丁—② D. 甲—④,乙—②,丙—③,丁—①

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【題目】在加熱條件下,乙醇轉(zhuǎn)化為有機物R的過程如圖所示,其中錯誤的是

A.R的化學(xué)式為C2H4O

B.乙醇發(fā)生了還原反應(yīng)

C.反應(yīng)過程中固體有紅黑交替變化的現(xiàn)象

D.乙二醇(HO-CH2-CH2-OH)也能發(fā)生類似反應(yīng)

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A. 若圖甲所示為單側(cè)光照射下幼苗向光生長彎曲部分,則左側(cè)為向光側(cè)且生長素濃度較右側(cè)高

B. 若圖甲所示為切面上放置了含生長素的瓊脂塊的去尖端幼苗彎曲部分,則可能是在幼苗左側(cè)給予了單側(cè)光照

C. 若圖甲所示為根向地生長彎曲部分,則左側(cè)生長素濃度可能為圖乙中c,右側(cè)為m,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

D. 若圖甲所示為莖背地生長彎曲部分且右側(cè)生長素濃度為圖乙中m,則左側(cè)生長素濃度大于m

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B. 更換培養(yǎng)液只改變了營養(yǎng)物質(zhì)的濃度,進(jìn)而影響了酵母菌的生長

C. 隨培養(yǎng)液更換周期延長,酵母菌種群的增長率增大

D. 對酵母菌進(jìn)行計數(shù)時,未經(jīng)染色的統(tǒng)計結(jié)果比實際值偏高

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回答下列問題:

(1)從實驗結(jié)果可知,頂芽能抑制側(cè)芽生長,這種現(xiàn)象稱為______。

(2)A組側(cè)芽附近的生長素濃度____(填“高于”“低于”或“等于”)B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長素濃度,原因是____________________。

(3)為了驗證激動素對A組側(cè)芽生長有促進(jìn)作用,還應(yīng)該增加一個處理組D,D組的處理是___________,預(yù)測該處理的實驗結(jié)果是:D組側(cè)芽生長量____(填“大于”“小于”或“等于”)A組的生長量。

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