A. | 這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞 | |
B. | 這些細(xì)胞在功能上是相似的 | |
C. | 這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)各異,說(shuō)明細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒(méi)有統(tǒng)一性 | |
D. | c細(xì)胞已無(wú)細(xì)胞核,不屬于真核細(xì)胞 |
分析 分析題圖:圖示為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖,其中a是精子細(xì)胞,分為頭、頸和尾三部分;b是神經(jīng)元,由胞體和突起組成;c是肌細(xì)胞;d是小腸上皮細(xì)胞.
解答 解:A、人體內(nèi)所有細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞,A正確;
B、由于存在細(xì)胞分化,不同的細(xì)胞功能可以不同,如神經(jīng)細(xì)胞的功能是接受刺激,產(chǎn)生興奮,并能夠傳導(dǎo)興奮;肌細(xì)胞的功能是能夠收縮和舒張,B錯(cuò)誤;
C、這些細(xì)胞雖然形態(tài)各不相同,但都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu),即在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性,C錯(cuò)誤;
D、人體內(nèi)所有細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體中幾種類型的細(xì)胞模式圖,考查細(xì)胞分化、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,明確圖中各細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂和細(xì)胞分化形成的,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)的酶由核糖體合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后運(yùn)入 | |
B. | 線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,細(xì)胞的有氧呼吸就是在線粒體中完成的 | |
C. | 當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時(shí),滲透作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài) | |
D. | 糖醋蒜腌制過(guò)程中慢慢具有糖醋味,是因?yàn)榧?xì)胞主動(dòng)吸收蔗糖分子和醋酸分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)能發(fā)現(xiàn)并清除異物、外來(lái)病原微生物 | |
B. | 寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫 | |
C. | 飲食過(guò)咸,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高 | |
D. | 禽流感病毒感染人體后引起機(jī)體發(fā)熱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái) | B. | 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位 | ||
C. | 單個(gè)細(xì)胞可對(duì)整體的生命起作用 | D. | 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 18×m+18 | B. | 18×m+16 | C. | 18×m+36 | D. | 18×m+38 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的細(xì)胞中都含有脂質(zhì) | |
B. | 脂質(zhì)在核糖體上合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工 | |
C. | 有些脂質(zhì)可以參與血液中糖類的運(yùn)輸 | |
D. | 脂質(zhì)都可以作為生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成動(dòng)植物的細(xì)胞不完全相同 | |
B. | 構(gòu)成動(dòng)植物的細(xì)胞完全不相同 | |
C. | 人和細(xì)菌的細(xì)胞也具有相似性 | |
D. | 細(xì)胞的相似性主要是因?yàn)樗鼈兌加屑?xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA、核糖體等結(jié)構(gòu)或物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A為ATP,B為ADP | B. | 酶1和酶2是同一種酶 | ||
C. | X1和X2是同一種物質(zhì) | D. | 能量1和能量2的來(lái)源相同 |
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