8．下列關于細胞的說法，錯誤的是（　　）
A．用顯微鏡可以觀察到各種不同的細胞，體現(xiàn)了細胞的多樣性
B．細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核及與遺傳有關的DNA分子，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性
C．細胞學說揭示了生物間存在著一定的親緣關系
D．細胞學說闡明了動植物細胞的統(tǒng)一性

分析 細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內(nèi)容為：
（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；
（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；
（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生．

解答 解：A、細胞形態(tài)各種各樣，體現(xiàn)了細胞的多樣性，A正確；
B、細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)及與遺傳有關的DNA分子，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性，原核細胞無細胞核，B錯誤；
C、細胞學說指出一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，揭示了生物間存在著一定的親緣關系，C正確；
D、細胞學說指出一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，闡明了動植物細胞的統(tǒng)一性，D正確．
故選：B．

點評 本題考查細胞學說的內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的內(nèi)容，明確細胞學說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．微生物（除病毒外）需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并通過代謝來維持正常的生長和繁殖．下列有關微生物營養(yǎng)的說法正確的是（　�。�
A．纖維素分解菌與硝化細菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的
B．許多微生物（如細菌、放線菌）為原核生物，不含具膜的細胞器線粒體，所以只進行無氧呼吸，為厭氧型生物
C．培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對微生物的生長越有利
D．生長因子是微生物生長必需的，而微生物本身合成這些物質(zhì)的能力往往不足

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗的說法正確的是（ ）

A．使用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時，需要將A液和B液等量混合均勻后再加入組織樣液

B．紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮是用于觀察植物細胞質(zhì)壁分離的理想材料

C．綠葉中色素的提取和分離實驗中，將會出現(xiàn)濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色

D．健那綠可以使活細胞中的線粒體染成藍綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．線粒體是好氧型細菌產(chǎn)生ATP的主要場所
B．劇烈運動后體內(nèi)ATP的含量不會明顯下降
C．ATP分子是由一個腺嘌呤和三個磷酸基團組成
D．菠菜葉肉細胞ATP的形成場所是線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲為在一定濃度某溶液、其他最適條件下培養(yǎng)的植物，圖乙的a、b為培養(yǎng)過程中的一些量相對值的變化．請分析思考回答下列問題：

（1）植物幼苗捕獲光能的場所是在葉綠體的類囊體薄膜上．
（2）甲裝置中F溶液是一定濃度的二氧化碳緩沖溶液．
（3）若突然停止光照，則圖乙可以表示甲圖巾植物葉肉細胞內(nèi)化合物C3（“C3”或“Cs”）的變化．
（4）若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度，由a到b的變化說明植物對鎂離子的吸收的相對速率小于（“大于”、“小于”、“等于”）對水分的吸收相對速率．
（5）將甲裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物釋放氧氣速率的變化，得到如圖丙所示曲線，那么裝置刻度管中液滴移到最有點是在一天中的18時．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（信息流）模型，請看圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的信息流在方式和方向上不同于物質(zhì)流和能量流的特點是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)流動的，能量是單向流動、逐級遞減的，而信息流往往是雙向的．
（2）由于生態(tài)系統(tǒng)所有層次、生物的各分類單元及其各部分都有特殊的信息聯(lián)系，才使生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了自我調(diào)節(jié)機制，從而使其結(jié)構(gòu)和功能維持相對穩(wěn)定．
（3）生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)信息的傳遞系統(tǒng)是食物鏈和食物網(wǎng)．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有利于溝通生物群落與無機環(huán)境之間以及生物與生物之間的關系，因而信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關細胞中的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C．真核生物的細胞核是mRNA合成和加工的場所
D．溶酶體中的酸性水解酶是在游離的核糖體上合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．自然界中存在130多種元素，而構(gòu)成生命不可缺少的元素約25種，其中碳元素被稱為“生命的核心元素”．這種說法的依據(jù)是（　　）
A．碳元素在生物體內(nèi)含量最多
B．生物大分子都含有C，H，O三種元素
C．生物大分子都以碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
D．生物大分子經(jīng)過氧化分解最終都能生成二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．要從多種細菌中分離某種細菌，培養(yǎng)基要用（　�。�
A．加入青霉素的培養(yǎng)基B．固體培養(yǎng)基
C．液體培養(yǎng)基D．加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基

查看答案和解析>>

同步練習冊答案