7.下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述,錯誤的是( 。
A.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
B.正常情況下,線粒體內(nèi)膜上形成ATP時伴隨著氧氣的消耗
C.在綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),形成ATP的過程需要光照
D.ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化,使細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP保持相對平衡

分析 真核細(xì)胞內(nèi),有氧呼吸分三個階段,第一階段的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),第二、三階段的場所是線粒體,三個階段都能合成ATP,無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),能產(chǎn)生ATP;
光合作用過程中光反應(yīng)階段在光照的條件下,在葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行,光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在ATP中;細(xì)胞內(nèi)的ATP含量很少,細(xì)胞需要的ATP的量很大,通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化滿足細(xì)胞的能量需求.

解答 解:A、有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸都產(chǎn)生ATP,有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A正確;
B、真核細(xì)胞內(nèi),線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所,正常情況下線粒體內(nèi)膜形成ATP時伴隨著氧氣的消耗,B正確;
C、綠色植物葉綠體內(nèi),光反應(yīng)過程產(chǎn)生ATP,需要光照條件,但是葉肉細(xì)胞也能進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP,此過程不需要光照,C錯誤;
D、ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少,通過ATP與ADP的迅速轉(zhuǎn)化滿足細(xì)胞的能量需求,使細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP保持相對平衡,D正確.
故選:C.

點評 本題的知識點是ADP與ATP的相互轉(zhuǎn)化的過程和意義,有氧呼吸與無氧呼吸的過程和場所,光合作用的過程和條件,對于ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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5.如圖表示基因控制蛋白質(zhì)合成的某個階段.決定圖中氨基酸“M”的密碼子是(  )
A.AUGB.UACC.TACD.ATG

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18.如圖是中心法則圖解,下列相關(guān)分析正確的是(  )
A.a、b過程的模板鏈相同
B.RNA病毒不能獨立的進(jìn)行d、e過程
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15.人的體細(xì)胞中有23對染色體,請你根據(jù)自由組合定律計算,一位父親可能產(chǎn)生多少種染色體組成不同的精子,一位母親可能產(chǎn)生多少種染色體組成不同的卵細(xì)胞?223 、223

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2.把甲牛的體細(xì)胞的細(xì)胞核移入乙牛去核的卵細(xì)胞中,再將此細(xì)胞植入丙牛的子宮內(nèi)發(fā)育,則出生的小牛(  )
A.基因型與甲相同,性別與乙相同B.基因型性別都與乙相同
C.基因型與丙相同,性別與甲相同D.基因型性別都與甲相同

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12.科學(xué)家將水稻和番茄分別放在相同的含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng),相同條件下培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)液中的離子濃度變化情況如圖所示.下列分析正確的是( 。
A.水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度相同
B.番茄從培養(yǎng)液中吸收Ca2+,而從體內(nèi)排出SiO44-
C.最可能水稻根細(xì)胞膜上運輸SiO44-的載體數(shù)量明顯多于番茄的Ca2+和Mg2+的跨膜運輸可以是逆相對含量梯度的
D.水稻和番茄對Mg2+離子的吸收沒有體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體水鹽平衡及調(diào)節(jié)的敘述中正確的是

A.細(xì)胞外液滲透壓升高,則尿量減少

B.抗利尿激素分泌增加,則尿量增加

C.渴覺中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少

D.大量飲水,則抗利尿激素分泌增加

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13.如圖為某同學(xué)進(jìn)行某實驗的基本操作步驟,請回答以下問題:

(1)你認(rèn)為他做該實驗的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原(或探究植物細(xì)胞在什么情況下會失水和吸水,或證明原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜等).
(2)B步驟主要觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色(中央)液泡的大小及原生質(zhì)層的位置.
(3)該實驗在B、D、F三者之間形成了自身對照,其中B和D屬于實驗組的是D組,D和F屬于對照組的是D組.
(4)該同學(xué)通過多次做實驗,得出的體會是在兩次低倍鏡觀察之間不宜停留過長時間,否則會導(dǎo)致實驗失敗,你認(rèn)為最合理的解釋是細(xì)胞長時間處于高滲溶液中(失水過多)會導(dǎo)致死亡.
(5)若改用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行上述實驗,由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡.
(6)通過實驗發(fā)現(xiàn),蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失敗.如何設(shè)計實驗探究質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的適宜蔗糖溶液濃度:配制一系列濃度梯度的蔗糖溶液,分別進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗,洋蔥表皮細(xì)胞剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離且加清水能很快復(fù)原的溶液即為適宜的蔗糖溶液濃度..

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10.如圖是某家族神經(jīng)系統(tǒng)疾病的遺傳圖譜,請據(jù)圖回答下列問題:(基因用B、b表示)

(1)已知該致病基因位于X染色體上,為伴性遺傳,伴性遺傳指的是基因位于性染色體上,所以遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián),從圖中可判斷該病為隱(顯/隱)性遺傳.
(2)圖中Ⅰ2和Ⅱ5的基因型分別是XBXb和XBXb
(3)Ⅲ8和Ⅲ9如再生小孩,生患病女孩的概率是0,生患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$,所生男孩中患病的概率是$\frac{1}{2}$.

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