【題目】生物學(xué)家提出了“線粒體是起源于好氧細菌”的假說。該假說認為,在進化過程中原始真核細胞吞噬了某種好氧細菌形成共生關(guān)系,最終被吞噬的好氧細菌演化成線粒體。下列多個事實中無法支持該假說的是(  )

A.哺乳動物細胞的核DNA由雌雄雙親提供,而線粒體DNA則主要來自雌性親本

B.線粒體外膜的成分與真核細胞的細胞膜相似,而內(nèi)膜則同現(xiàn)存細菌的細胞膜相似

C.高等植物細胞的核DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合呈線狀,而線粒體DNA裸露且主要呈環(huán)狀

D.真核細胞中有功能不同的多種細胞器,而線粒體中僅存在與細菌中類似的核糖體

【答案】A

【解析】

1、線粒體:真核細胞主要細胞器(動植物都有),機能旺盛的含量多。呈粒狀、棒狀,具有雙膜結(jié)構(gòu),內(nèi)膜向內(nèi)突起形成,內(nèi)膜和基質(zhì)中有與有氧呼吸有關(guān)的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場所,生命體95%的能量來自線粒體,又叫動力工廠。含少量的DNARNA。

2、真核細胞和原核細胞的比較

比較項目

原核細胞

真核細胞

大小

較小

較大

主要區(qū)別

無以核膜為界限的細胞核,有擬核

有以核膜為界限的細胞核

細胞壁

有,主要成分是糖類和蛋白質(zhì)

植物細胞有,主要成分是纖維素和果膠;動物細胞無;真菌細胞有,主要成分為多糖

生物膜系統(tǒng)

無生物膜系統(tǒng)

有生物膜系統(tǒng)

細胞質(zhì)

有核糖體,無其他細胞器

有核糖體和其他細胞器

DNA存在形式

擬核中:大型環(huán)狀、裸露;質(zhì)粒中:小型環(huán)狀、裸露

細胞核中:和蛋白質(zhì)形成染色體;細胞質(zhì)中:在線粒體、葉綠體中裸露存在

增殖方式

二分裂

無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂

可遺傳變異方式

基因突變

基因突變、基因重組、染色體變異

A、哺乳動物細胞的核DNA由雌雄雙親提供,而線粒體DNA則主要來白雌性親本,這與題干假說無關(guān),A錯誤;

B、線粒體外膜的成分與真核細胞的細胞膜相似,而內(nèi)膜則同現(xiàn)存細菌的細胞膜相似,這支持題干假說,B正確;

C、高等植物細胞的核DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合呈線狀,而線粒體DNA裸露且主要呈環(huán)狀,這與細菌擬核DNA相同,因此支持題干假說,C正確;

D、真核細胞中有功能不同的多種細胞器,而線粒體中僅存在與細菌中類似的核糖體,這支持題干假說,D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文在《動物和植物在家養(yǎng)條件下的變異》一書中寫道:家鴿有很多品種,而且不同品種的家鴿形態(tài)特征各異,如信鴿、扇尾鴿、球胸鴿、風(fēng)頭鴿、喇叭鴿等均有獨特的外形。經(jīng)過長時間的人工雜交和選育,家鴿的品種日漸增多。根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列解釋錯誤的是(

A.突變和基因重組為家鴿的選育提供原材料

B.家鴿選育過程中基因頻率不會發(fā)生定向改變

C.家鴿產(chǎn)生的變異不能在選育過程中都保留下來

D.選育出的新品種與原品種之間不存在生殖隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)田中可以把玉米和豆科植物間行種植,同時進行除草和除蟲。請回答:

1)從種間關(guān)系角度分析,豆科植物和根瘤菌之間是________關(guān)系。

2)從能量流動的角度分析,除草和除蟲的目的是________;為了提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,可以人為進行物質(zhì)和能量投入,如______等。

3)為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可以模擬動物的振動頻率吸引昆蟲前來傳粉,這是生態(tài)系統(tǒng)________信息的應(yīng)用;為了消滅農(nóng)業(yè)害蟲,可以利用性引誘劑破壞昆蟲的_______從而降低種群密度,這是生物防治方法的應(yīng)用。

4)在建立生態(tài)農(nóng)業(yè)的過程中,可以合理設(shè)計食物鏈,使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量被分層多級利用,使生產(chǎn)一種產(chǎn)品時產(chǎn)生的有機廢棄物,成為生產(chǎn)另一種產(chǎn)品的投入。這樣做的優(yōu)點有___________、____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,現(xiàn)代生物科技在生產(chǎn)、生活、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用;卮鹣嚓P(guān)問題。

1)我國科學(xué)家發(fā)明了轉(zhuǎn)基因抗蟲棉?茖W(xué)家所構(gòu)建的Ti質(zhì)粒上具有________________,它能把抗蟲基因整合到受體細胞________________上。我國科學(xué)家還獨創(chuàng)了________________法將抗蟲基因?qū)胧荏w細胞。

2)我國科學(xué)家先后通過猴胚胎細胞和體細胞獲得克隆猴?寺『锱c供體猴的遺傳物質(zhì)________________(填完全相同基本相同完全不同)。體細胞核移植的難度明顯高于胚胎細胞核移植,原因是:________________________________________________。

3)畜牧業(yè)胚胎工程已產(chǎn)業(yè)化。胚胎分割所需要的主要儀器設(shè)備為________________顯微鏡和顯微操作儀。胚胎移植程序中要對供、受體母畜進行同期發(fā)情處理,目的是:_________________________

4)生物科技發(fā)展迅速,并廣泛而深入地向人類社會滲透。由于科學(xué)發(fā)展水平的限制、以及外源基因插入部位的隨機性等,引起了公眾對轉(zhuǎn)基因生物安全性的激烈爭論,主要涉及________________等方面(寫出三點)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一群棕色豚鼠中偶然發(fā)現(xiàn)了一只黑色雌性豚鼠,研究發(fā)現(xiàn),該黑色雌性豚鼠有一條染色體上的一個DNA分子的堿基序列發(fā)生了改變,某研究小組用該黑色雌性豚鼠與一棕色雄性豚鼠雜交,三胎共產(chǎn)生子代35只,其中19只黑色豚鼠(雌、雄均有)16只棕色豚鼠(雌、雄均有);卮鹣铝袉栴}:

1)該黑色基因?qū)儆?/span>___________(填“顯性基因”或“隱性基因”)。判斷依據(jù)是__________________。

2)根據(jù)上述雜交結(jié)果判斷,該突變基因可能位于______________染色體上。

3)有人利用上述子代豚鼠為材料,通過一對表現(xiàn)型不同的豚鼠的一次雜交實驗,證實了突變基因位于X染色體上,其雜交父本的表現(xiàn)型是___________,實驗結(jié)果為______________。有人認為利用上述子代豚鼠為材料還有另一種方案,也可以通過一次雜交實驗證實突變基因位于X染色體上,請寫出雜交親本的基因型組合:______________。(相關(guān)基因設(shè)為A/a,不位于X、Y同源區(qū)段)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的T細胞可以產(chǎn)生某種具有臨床價值的蛋白質(zhì)(Y)。該蛋白質(zhì)由一條多肽鏈組成。目前可以利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)Y;卮鹣铝袉栴}。

1)若要獲得Y的基因,可從人的T細胞中提取_____________作為模板,在_____________催化下合成cDNA。再利用_____________技術(shù)在體外擴增獲得大量Y的基因。

2)將目的基因?qū)胫参锛毎S玫姆椒ㄊ?/span>_____________,將上述所得Y的基因插入_____________中,得到含目的基因的重組Ti質(zhì)粒,則可用該轉(zhuǎn)化法將該基因?qū)肽撤N植物的葉肉細胞中。若該葉肉細胞經(jīng)_____________得到了能穩(wěn)定表達Y的愈傷組織,則說明Y的基因已經(jīng)_____________。

3)天然的Y通常需要在低溫條件下保存。假設(shè)將Y的第6位氨基酸甲改變?yōu)榘被嵋铱商岣咂錈岱(wěn)定性,若要根據(jù)蛋白質(zhì)工程的原理對Y進行改造以提高其熱穩(wěn)定性,具體思路是_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性是共同進化的結(jié)果。下列有關(guān)生物進化與生物多樣性的敘述,正確的是(

A.基因多樣性與基因突變有關(guān),物種多樣性與生物進化有關(guān)

B.物種之間的共同進化都是通過物種之間的競爭實現(xiàn)的

C.捕食者的存在對被捕食者不利,但有利于增加生物的多樣性

D.隔離的實質(zhì)是阻斷基因交流,種群間不能進行基因交流標志著新物種的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】登革熱是登革熱病毒(RNA型逆轉(zhuǎn)錄病毒)經(jīng)蚊媒傳播引起的急性傳染病,典型的登革熱臨床表現(xiàn)為發(fā)病急驟、高熱等癥狀。下列敘述正確的是(

A.合成登革熱病毒增殖所需酶的模板來自宿主細胞

B.登革熱病毒刺激人體產(chǎn)生抗體進入靶細胞將其消滅

C.登革熱病毒再次入侵機體后可刺激記憶細胞產(chǎn)生效應(yīng)T細胞

D.效應(yīng)T細胞能通過裂解靶細胞直接消滅登革熱病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞一般要經(jīng)歷增殖、分化、成熟、衰老,最后死亡的生命歷程,下列敘述正確的是(

A.細胞分化使細胞的生理功能趨向多樣化

B.各種致癌因子是導(dǎo)致細胞癌變的根本原因

C.細胞凋亡是基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程

D.精原細胞分裂形成精子的過程是一個完整的細胞周期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案