下列有關細胞膜功能的敘述錯誤的是（ ）

A．將細胞與外界環(huán)境隔開，保證細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

B．控制物質(zhì)進出細胞

C．進行細胞間的信息交流

D．提高細胞內(nèi)化學反應的速率

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖一表示某種膜結構以及物質(zhì)進出膜方式，圖二表示某細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌前幾種生物膜的面積．請據(jù)圖回答：

（1）圖一中表示分子的是A蛋白質(zhì)；B磷脂；表示運輸方式的是a主動運輸；d自由擴散；
（2）癌細胞的細胞膜，與圖一相比，含量較少的是糖蛋白．
（3）若圖一為紅細胞膜，則圖中箭頭表示鉀離子的吸收過程．

（4）請在圖二中畫出細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌后這幾種生物膜的面積變化．
（5）在合成旺盛的細胞內(nèi)，可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連的生物膜有核膜和細胞膜．
（6）透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的選擇透過性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在一定濃度的CO2和最適溫度條件下，測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度與光照強度的關系（如圖一），該植物葉片的細胞呼吸與環(huán)境中O2濃度關系（如圖二）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，影響a點上下移動的兩個外界因素有 ；b點所示條件下，該植物葉肉細胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是 ；適當提高外界溫度，圖中c點將向

移動．由圖一可知，在連續(xù)光照條件下，光照強度大于 klx時，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下10小時，然后移到黑暗處14小時，則該24小時內(nèi)每50cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的總量為 mg．

（2）圖二中細胞呼吸的有關曲線需在什么條件下測得？ ；當O2濃度為5%時，細胞呼吸的方式為 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為葉綠體亞顯微結構模式圖，關于其結構與功能的不正確敘述是（ ）

A．①和②均為選擇透過性膜

B．光反應的產(chǎn)物有O2、[H]、ATP等

C．③上的反應需要光，不需要酶，④中的反應不需要光，需要多種酶

D．光能轉變?yōu)榛钴S的化學能在③上進行；活躍的化學能轉變?yōu)榉�(wěn)定的化學能在④中完成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種涼菜叫“酸甜瓜”，其做法是把黃瓜切成條狀或片狀，然后加糖和醋并攪拌，放置一段時間后，黃反除了有酸甜味外，還變軟了，口感特別好，下列是對黃瓜變軟原因的分析，正確的是（ ）

A．蔗糖分子進入黃瓜細胞，使其細胞液濃度加大，細胞吸水

B．醋酸分子進入黃瓜細胞，使其細胞液濃度加大，細胞吸水

C．外界溶液的濃度小于黃瓜細胞的細胞液濃度，細胞失水

D．外界溶液的濃度大于黃瓜細胞的細胞液濃度，細胞失水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某動物神經(jīng)組織的一個細胞中，其細胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸為（ ）

A．全為DNA B．全為RNA

C．既有DNA也有RNA D．既沒有DNA也沒有RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物體內(nèi)水分的敘述，錯誤的是（ ）

A．植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運輸

B．水是構成葉肉細胞的重要化合物之一

C．自由水可作為細胞內(nèi)化學反應的反應物

D．同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．科學家提取植物細胞中的葉綠體，用高速離心法打破葉綠體膜后，分離出類囊體和基質(zhì)，在不同條件下進行實驗（如表所示），用來研究光合作用過程，下列選項中各試管得到的產(chǎn)物情況錯誤的是
試管葉綠體結構光照C18O2ATP、NADPH三碳酸
甲類囊體++--
乙基質(zhì)-++-
丙基質(zhì)+-++
丁類囊體和基質(zhì)++--
（注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”）（　�。�
A．甲試管不會產(chǎn)生18O2B．乙試管可得到三碳糖
C．丙試管可能得到淀粉D．丁試管可得到蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．立體農(nóng)業(yè)是運用群落空間結構原理，為充分利用空間和資源而發(fā)展起來的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式．常見的實例就是果樹-草菇結構農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)和桉樹-菠蘿結構農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)．
（1）若果樹-草菇結構農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)中的果樹只有一種，則果樹種群數(shù)量的最基本特征是種群密度．若該系統(tǒng)內(nèi)有大量某種害蟲侵蝕果樹的葉片，我們可以采用噴施性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞害蟲種群正常的性別比例，就會使很多雌性個體不能完成交配，從而降低害蟲種群密度．
（2）果樹-草菇結構農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)充分的利用了群落的空間結構．群落空間結構包括垂直結構和水平結構．
（3）果樹-草菇結構農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)中，當害蟲數(shù)量增加時，食蟲鳥類由于食物豐富，數(shù)量也會增多，這樣害蟲種群的增長就會受到抑制．這種調(diào)節(jié)方式是負反饋調(diào)節(jié)，此種調(diào)節(jié)方式也是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎．
（4）果樹-草菇結構農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)中同樣存在信息傳遞和能量流動．日常生活中，一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)和信號等稱作信息；該生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動．

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