（2015秋•龍海市校級(jí)期中）在紅粒高稈的麥田里，偶然發(fā)現(xiàn)一株白粒矮稈優(yōu)質(zhì)小麥，欲在兩三年內(nèi)能獲得大量的白粒矮稈麥種，通常用的育種方法是（ ）

A．自交（雜交）育種 B．誘變育種

C．人工嫁接 D．單倍體育種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在一個(gè)密閉的容器中，利用PCR技術(shù)用含有同位素13C的脫氧核苷酸合成一個(gè)DNA分子，然后再加入普通的含12C的脫氧核苷酸，經(jīng)n次循環(huán)后，所得DNA分子中含12C的脫氧核苷酸鏈數(shù)與含13C的脫氧核苷酸鏈數(shù)之比是（　�。�
A．2n：1B．（2n-2）：nC．（2n-2）：2D．（2n-1）：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．�；~塘是比較典型的水陸交換生產(chǎn)系統(tǒng)，隨著生產(chǎn)環(huán)境和條件的變化，這種系統(tǒng)產(chǎn)生了很多變形，圖中是�；~塘的一個(gè)改良系統(tǒng)．

（1）魚塘是一個(gè)開放的生態(tài)系統(tǒng)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是魚塘中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和家畜糞尿中有機(jī)物中的能量．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈、食物網(wǎng)），該生態(tài)系統(tǒng)中“豬兔羊”所屬的生態(tài)成分是消費(fèi)者、分解者．
（3）如圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請(qǐng)據(jù)圖作答：若A表示初級(jí)消費(fèi)者所攝入的全部能量，則B表示其同化量，C表示用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量．若該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所固定的太陽(yáng)能總量為y，則第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是$\frac{\\;b}{y}$•100%（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）．若圖乙代表能量流經(jīng)蠶的變化示意圖，則蠶傳遞給“豬兔羊”的能量體現(xiàn)在圖乙的箭頭c中．
（4）塘泥肥桑的原因是塘泥中的分解者（微生物）能將糞便、殘?jiān)确纸獬蔁o(wú)機(jī)物以促進(jìn)水生植物的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級(jí)期中）下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)例，不正確的是（ ）

A．HCO3﹣與 HPO42﹣ 等離子相互作用，維持血漿pH在 7.35～7.45 之間

B．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞

C．人體受到寒冷刺激，甲狀腺激素分泌增多，加速細(xì)胞代謝，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量，使體溫升高

D．人體每天從飲食中獲得水和各種無(wú)機(jī)鹽，同時(shí)又通過(guò)多種途徑排出一定量的水和無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級(jí)期中）下列關(guān)于基因頻率的敘述中，正確的是（ ）

A．某種群中某基因的突變率

B．某種群中某種基因的出現(xiàn)比例

C．某種基因在基因庫(kù)中所占的比例稱為基因頻率

D．一對(duì)等位基因的基因頻率之和為

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級(jí)期中）如圖是三倍體無(wú)子西瓜培育過(guò)程部分圖解，在無(wú)子西瓜的培育過(guò)程中，接受花粉的植株是（ ）

A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省松原市高三上學(xué)期三模期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命離不開細(xì)胞。下列對(duì)此理解錯(cuò)誤的是

A．生命離不開細(xì)胞，生命和細(xì)胞難解難分

B．單細(xì)胞生物依靠其單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

C．多細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞分裂形成許多相同種類的細(xì)胞，它們密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)

D．從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，但又有各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．范科尼貧血是一種罕見(jiàn)的兒科疾病，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了與范科尼貧血發(fā)病相關(guān)的有13個(gè)基因，當(dāng)這些基因發(fā)生突變的時(shí)候就會(huì)引起該�。铝嘘P(guān)于該遺傳病的敘述正確的是（　　）
A．分析異�；驂A基種類可以確定變異的類型
B．只有減數(shù)分裂過(guò)程中的基因突變才遺傳給后代
C．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究該病的遺傳方式
D．范科尼貧血患者的基因結(jié)構(gòu)一定發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）ATP的分子簡(jiǎn)式為A-P～P～P．
（2）圖中虛線部分的名稱是腺苷．
（3）寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的反應(yīng)式：．該反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)．
（4）在綠色植物和動(dòng)物體內(nèi)，ATP合成所需能量的來(lái)源分別是光合作用和呼吸作用和呼吸作用．
（5）在生物體內(nèi)，ATP水解釋放的能量的去向是：直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng)．

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