【題目】植物在冬季來(lái)臨的過(guò)程中,隨著氣溫逐漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理、生化變化,抗寒力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化的關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 冬季來(lái)臨過(guò)程中,自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因

B. 結(jié)合水與自由水含量的比值,與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)

C. 隨著氣溫和土壤溫度的下降,根系的吸水量減少,組織的含水量下降

D. 隨著溫度緩慢降低,植物的細(xì)胞呼吸速率逐漸減弱,有利于減少有機(jī)物消耗

【答案】A

【解析】

從橫坐標(biāo)分析,9~12月溫度降低,而細(xì)胞中含水量曲線呈逐漸下降趨勢(shì).植物水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ钦趄v作用,隨著溫度降低,植物的蒸騰作用減弱,是植物體的水分減少,加上溫度降低,是新陳代謝減弱,自由水與結(jié)合水的比例減少,植物的抗逆性增強(qiáng).但呼吸速率下降的主要原因是由于溫度過(guò)低導(dǎo)致酶活性降低

呼吸速率下降的主要原因是由于溫度過(guò)低導(dǎo)致酶活性降低,A錯(cuò)誤;結(jié)合水比值升高時(shí),植物抗寒性增強(qiáng).隨冬季來(lái)臨,植物體內(nèi)自由水含量下降,結(jié)合水含量上升,B正確;溫度降低,植物的代謝速率隨之降低,產(chǎn)生的各種化合物減少,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度降低而使根細(xì)胞吸收的水分減少,C正確;溫度降低,細(xì)胞呼吸減弱,消耗的有機(jī)物減少,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為植物光合作用過(guò)程示意簡(jiǎn)圖,其中英文字母表示物質(zhì)成分,數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程,PSⅠ、PSⅡ分別為光合色素與蛋白質(zhì)復(fù)合系統(tǒng)。

(1)圖中②③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________。

(2)圖中含有大量葉綠素a的復(fù)合系統(tǒng)是________________(PSⅠ/PSⅡ)。

(3)除H2O之外,參與光反應(yīng)的原料還有____________(多選)。

①.A ②.B ③.C ④.D ⑤.E ⑥.F

在一定光照、適當(dāng)?shù)臏囟、飽和CO2條件下,測(cè)定A植物和B植物從環(huán)境中吸收的CO2的量和黑暗條件下釋放的CO2的量,結(jié)果如表。據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。

注:CO2飽和點(diǎn)是指當(dāng)空氣中的CO2濃度增加到一定程度后,植物的光合速率不會(huì)再隨CO2濃度的增加而提高時(shí)的CO2濃度。

(4)光合速率與呼吸速率相等時(shí),B植物從外界環(huán)境中吸收CO2的量為____mg/100cm2葉·小時(shí)。

(5)A植物的最大光合速率是________mg/100cm2葉·小時(shí)。

(6)增大CO2濃度有利于提高光合作用效率,但當(dāng)CO2濃度提高到一定程度(CO2飽和點(diǎn))后,光合作用產(chǎn)物并不會(huì)再增加,這是因?yàn)?/span>___________________

(7)在一定光照、適當(dāng)?shù)臏囟、飽和CO2條件下,若日光照時(shí)間相同,相同葉面積的A植物與B植物相比,一天內(nèi)積累的有機(jī)物量將會(huì)是怎樣的?請(qǐng)說(shuō)明理由__________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的圖甲表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)情況,圖乙表示這三種菌的增殖速度與氧氣濃度之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖乙中a、b、c三條曲線依次表示圖甲________號(hào)試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。

(2)研究發(fā)現(xiàn),青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起殺菌作用。如果培養(yǎng)基中混雜了這三類(lèi)微生物,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),利用改變培養(yǎng)基成分等培養(yǎng)條件,將酵母菌和硝化細(xì)菌分離出來(lái)。

①主要步驟:

A.分別配制不含________的培養(yǎng)基(A)和加入______的培養(yǎng)基(B),分別滅菌。

B.分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng)。

C.觀察結(jié)果。

②結(jié)果:在A培養(yǎng)基上生存的是________,在B培養(yǎng)基上生存的是________

(3)微生物培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖。下列對(duì)圖示分析正確的是( )

A. A中肯定有S元素

B. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

C. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

D. ①過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)脫水縮合,反應(yīng)產(chǎn)生的水中的氫分別來(lái)自于氨基和羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過(guò)。下列敘述正確的是

  

A. 物質(zhì)通過(guò)離子通道不需要消耗ATP

B. 載體蛋白和通道蛋白均具有一定的特異性

C. 膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是對(duì)稱(chēng)的

D. 人體肌肉細(xì)胞中氧氣的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞洽?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述,不正確的是(

A.變異一定能遺傳給子代B.DNA復(fù)制時(shí)可發(fā)生基因突變

C.變異的有利和有害是相對(duì)的D.非姐妹染色單體交叉互換可導(dǎo)致基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)貓叫綜合征的病因的敘述,正確的是(

A.特定染色體的數(shù)目增加B.染色體中增加某一片段

C.染色體組數(shù)目成倍增加D.特定的染色體片段缺失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的

D. 6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組做了過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.A可說(shuō)明過(guò)氧化氫酶具有高效性

B.B可說(shuō)明過(guò)氧化氫酶具有催化作用

C.C可說(shuō)明過(guò)氧化氫酶的最適溫度是30

D.過(guò)氧化氫酶不改變反應(yīng)結(jié)束后的生成物總量

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