17．藍藻不屬于植物界，因為（　�。�
A．它們是原核生物B．它們的生境不同
C．它的光合色素組成不同D．它們是地衣中的一類
E．它們是地球上最古老的一類生物   

分析 這個問題實際上是生物的分界問題．早在林奈時期，將生物分為植物界與動物界；19世紀(jì)前后，由于廣泛應(yīng)用顯微鏡觀察生物，因而海克爾提出三界系統(tǒng)，即植物界、動物界和原生生物界．1959年魏泰克提出了四界系統(tǒng)，即原生動物界、植物界、動物界和真菌界；1969年魏泰克又將他的四界系統(tǒng)分為五界系統(tǒng)，把原核生物（細菌和藍藻）分為原核生物界．據(jù)此答題，

解答 解：A、藍藻屬于原核生物，因此其不屬于植物界，A正確；
B、它們的生境不同不是藍藻不屬于植物界的原因，B錯誤；
C、藍藻和植物的光合色素有所區(qū)別，但這不是其不屬于植物界的原因，C錯誤；
D、藍藻不是地衣中的一類，D錯誤；
E、藍藻是地球上最古老的一類生物，但這不是其不屬于植物界的原因，E錯誤．
故選：A．

點評 本題考查生物的分界問題，要求考生識記生物的分界問題，明確現(xiàn)在生物界被分為五界系統(tǒng)，原核生物分為原核生物界，再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)胚胎工程的敘述錯誤的是（　�。�
A．試管動物的培育離不開胚胎移植技術(shù)
B．早期胚胎發(fā)育過程中，受精卵經(jīng)過卵裂形成桑椹胚
C．通過胚胎分割技術(shù)可獲得遺傳特性相同的后代
D．利用某一胚胎的干細胞進行多組核移植，產(chǎn)生的動物中雌雄理論比例為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．網(wǎng)球比賽中，運動員的精準(zhǔn)判斷、快速奔跑等都需要消耗能量，產(chǎn)生代謝廢物．如圖是比賽中運動員部分生理活動調(diào)節(jié)示意圖，①～③表示相關(guān)過程，X～Z表示相關(guān)激素．分析回答：
（1）看到對方發(fā)球時，運動員精力集中，下丘腦中的神經(jīng)細胞接受大腦皮層傳來的神經(jīng)沖動，其中相應(yīng)神經(jīng)元之間聯(lián)系的結(jié)構(gòu)為突觸，下丘腦隨即分泌促甲狀腺激素釋放激素（激素），作用于垂體，垂體分泌相應(yīng)激素進一步促使Y甲狀腺激素分泌增多，糖類代謝增強．由此可見，該過程受神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，Y的增加又反過來抑制垂體和下丘腦的活動，這種調(diào)節(jié)機制屬于反饋調(diào)節(jié)．
（2）比賽過程中，運動員大量出汗，激素Z的分泌量增加，從而維持體內(nèi)水分的平衡，激素Z是抗利尿激素．
（3）比賽結(jié)束初期，運動員的呼吸、心跳等并沒有立即恢復(fù)正常水平，原因是體液調(diào)節(jié)具有作用時間長的特點．
（4）運動員從比賽場地進入溫度較低的休息室時，其體內(nèi)激素Y的分泌量會增加，從而維持正常體溫．激素Y作用的靶細胞是全身組織細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．20世紀(jì)90年代，烏干達薯業(yè)遭到了病毒的毀滅性打擊．科學(xué)家研究其原因發(fā)現(xiàn)，是一種新的病毒引發(fā)的疾病，而這種新病毒是由兩種已知病毒重組產(chǎn)生的，這一事實有力地支持了下列哪一觀點（　　）
A．轉(zhuǎn)基因生物有可能成為新的入侵物種，威脅生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物的生存
B．導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些病菌或病原體雜交，從而組裝出對人類或其他生物有害的病原體
C．轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過花粉傳播而進入雜草中，使雜草成為除不掉的“超級雜草”
D．抗蟲棉能抵抗棉鈴蟲，但隨著棉鈴蟲抗性增強，抗蟲棉有可能被淘汰

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某動物體細胞中含有38條染色體，該動物細胞處于四分體時期時，含有雙鏈DNA的個數(shù)是（　�。�
A．38個B．76C．少于76個D．多于76個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．組成核酸的單體是（　　）
A．核苷酸B．脂肪酸C．氨基酸D．丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細胞中化合物的敘述正確的是（　�。�
A．病毒中含量最高的化合物是水
B．蔗糖和淀粉水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
C．水是生命之源，是生物體內(nèi)需氧呼吸和厭氧呼吸共同的終產(chǎn)物
D．在小麥細胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生物的遺傳可遵循孟德爾的遺傳定律的是（　　）
A．噬菌體B．藍細菌C．酵母菌D．大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．科技人員讓作物種子隨宇宙飛船進入太空后，種子內(nèi)的DNA發(fā)生了變化．該方法屬于（　　）
A．雜交育種B．誘變育種C．單倍體育種D．多倍體育種

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同步練習(xí)冊答案