為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法，請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問題。

（1）試管牛的培育屬于 （“有性繁殖”或“無性繁殖”）；試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、______________________等；克隆牛的培育依據(jù)的原理是 。

（2）促使B牛多排卵的激素一般是 。對(duì)B牛和D牛要進(jìn)行 處理。

（3）在受精的過程中，判斷卵子是否受精的標(biāo)志是 。

（4）要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，如建立生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的乳腺生物反應(yīng)器，即科學(xué)家將生長(zhǎng)激素基因和乳腺蛋白基因的 等調(diào)控組件重組在一起，該過程需要用到的酶是 ，再通過 法導(dǎo)入牛的受精卵中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．如圖是一個(gè)密封箱，內(nèi)部被P1、P2兩個(gè)可左右滑動(dòng)的選擇透過性膜（移動(dòng)摩擦力不計(jì)）分割成A、B、C三個(gè)容積相同的空間．現(xiàn)假設(shè)A中1.5mol/L的蔗糖溶液，B中1mol/L的蔗糖溶液，C中充滿2mol/L的蔗糖溶液，下列對(duì)其分析正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)過程中P1一直向右移動(dòng)，直至最后停止
B．實(shí)驗(yàn)過程中P2一直向左移動(dòng)，直至最后停止
C．P1、P2在三個(gè)空間的濃度相等時(shí)移動(dòng)停止
D．最后三個(gè)（3）空間最大的是C，最小的是B

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省白山市高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生態(tài)學(xué)的基本原理在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是

A．捕魚時(shí)盡量捕食成熟的魚，有利于魚類資源的持續(xù)利用

B．用性引誘劑誘捕害蟲，能影響害蟲的性別比例從而降低出生率

C．稻田里的水稻呈高低錯(cuò)落分布，使群落呈垂直結(jié)構(gòu)，提高了光能利用率

D．農(nóng)田除草能調(diào)整能量流動(dòng)的方向，使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/p>

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省唐山市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

回答下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因植物培育技術(shù)的相關(guān)問題：

（1）在轉(zhuǎn)基因植物培育過程中，Ti質(zhì)粒和含目的基因的DNA片段要用 進(jìn)行切割，一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因、標(biāo)記基因外，還必須有 和 。

（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是 法，但該方法不適用于大多數(shù) （單子葉/雙子葉/裸子）植物。

（3）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為 。檢測(cè)轉(zhuǎn)基因植株的DNA是否插入了目的基因，常用 技術(shù)。除分子檢測(cè)外，有時(shí)還需要進(jìn)行 水平的檢測(cè)。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省唐山市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例中符合“隨生長(zhǎng)素濃度的降低而體現(xiàn)兩重性”的是

A．去掉頂芽后側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度的變化

B．水平放置的莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

C．水平放置的根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

D．正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省中山市高三4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胰島素是一種人體內(nèi)的蛋白質(zhì)類激素，它由51個(gè)氨基酸，兩條肽鏈構(gòu)成。

（1）從上圖分析，一個(gè)胰島素分子中至少含有游離的—NH2 和—COOH 數(shù)目分別是 和 個(gè)，控制其合成的基因中至少含有_________個(gè)堿基對(duì)。

（2）若用35S 標(biāo)記的氨基酸在適宜條件下培養(yǎng)同一個(gè)人的幾種體細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)只有 細(xì)胞能合成并分泌含放射性的胰島素，根本原因是該細(xì)胞進(jìn)行 。

（3）胰島素的分泌，受內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐 所調(diào)控；研究人員發(fā)現(xiàn)在糖尿病患者體內(nèi)，組織細(xì)胞無法有效地 血糖，導(dǎo)致其濃度異常偏高，其原因可能是分泌胰島素的細(xì)胞功能受損，無法正常分泌胰島素；也可能是組織細(xì)胞表面缺乏 而引起。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省廈門市高三下期第二次（5月）質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人的內(nèi)皮抑素（一種蛋白質(zhì)）能誘導(dǎo)血管內(nèi)皮細(xì)胞凋亡，進(jìn)而抑制新血管的產(chǎn)生。臨床上通過靜脈注射含有內(nèi)皮抑素基因的腺病毒感染腫瘤細(xì)胞，使腫瘤細(xì)胞產(chǎn)生并釋放內(nèi)皮抑素，抑制新生血管的形成，使腫瘤細(xì)胞進(jìn)人休眠狀態(tài)并誘導(dǎo)其凋亡。

回答下列問題：

（1）從肝細(xì)胞中提取總mRNA,利用逆轉(zhuǎn)錄酶合成 ，根據(jù)內(nèi)皮抑素基因的 設(shè)計(jì)并合成引物，利用PCR技術(shù)得到大量?jī)?nèi)皮抑素基因。

（2）在構(gòu)建含內(nèi)皮抑素基因的腺病毒并導(dǎo)人受體細(xì)胞的過程中，以 作為工具酶，以 作為載體。

（3）在進(jìn)入臨床使用前，需用體外培養(yǎng)的血管內(nèi)皮細(xì)胞進(jìn)行生理、病理檢測(cè)。為獲得大量的血管內(nèi)皮細(xì)胞，首先用 酶處理血管內(nèi)皮組織，使其分散成單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液，然后將其放人含 等一些天然成分的合成培養(yǎng)基中培養(yǎng)。

（4）血管內(nèi)皮細(xì)胞被重組腺病毒感染后，若通過 方法檢測(cè)呈陽性并觀察到細(xì)胞凋亡，則說明內(nèi)皮抑素基因得到表達(dá)且具有生物學(xué)活性。

（5）臨床上將含內(nèi)皮抑素基因的腺病毒通過靜脈注射感染腫瘤細(xì)胞，使腫瘤生長(zhǎng)受到抑制，這種治療方法屬于 （填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．植物葉片在離體后，水分會(huì)迅速減少，葉片內(nèi)的各種生理活動(dòng)都會(huì)發(fā)生變化．離體葉片凈光合速率下降有兩個(gè)主要因素：一是氣孔導(dǎo)度（指單位時(shí)間、單位面積葉片通過氣孔的氣體量）的下降，阻止了CO2的供應(yīng)；二是缺水引起葉肉細(xì)胞光合能力的下降，使葉肉細(xì)胞利用CO2的能力降低．科研人員用茶樹離體葉片作為研究材料，測(cè)定了氣孔導(dǎo)度、凈光合速率、蒸騰速率、胞間CO2濃度的變化，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答：

（1）在葉肉細(xì)胞中，水光解的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜；實(shí)驗(yàn)開始4min時(shí)，水光解產(chǎn)生氣體的去向有進(jìn)入線粒體供葉肉細(xì)胞呼吸和釋放到外界環(huán)境中．
（2）實(shí)驗(yàn)8min時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體；實(shí)驗(yàn)開始大約16min后葉片表現(xiàn)出從外界吸收O2放出CO2．
（3）胞間CO2進(jìn)入葉綠體后，與五碳化合物（C5）結(jié)合而被固定，再被還原生成有機(jī)物．
（4）在最初0～4min內(nèi)，葉肉細(xì)胞凈光合速率下降的主要原因是氣孔導(dǎo)度下降，阻止CO2供應(yīng)；12min后，胞間CO2濃度上升，凈光合速率下降的主要原因是缺水引起葉肉細(xì)胞光合能力的減弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．新鮮的小麥種子中含量最多的化合物是（　　）
A．淀粉B．水C．蛋白質(zhì)D．脂質(zhì)

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