【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物兩個(gè)品種為基礎(chǔ),培育出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的育種過程請回

答下列問題:

1過程叫做 ;Ab可稱作 植株,獲得該植株常采用的方法是 。

2通過I、過程培育出所采用的育種方法的原理是 ;用I、、V培育出所采用的育種方法是 ,其優(yōu)越性主要表現(xiàn)為 。

3在圖育種過程中,用秋水仙素處理的對象是 ,其發(fā)揮作用的時(shí)期為 。

培育的育種原理為 。

4某植株產(chǎn)生了一種新的抗病基因,若要獲得該抗病基因,應(yīng)用 酶處理切割DNA分子,此酶的作用部位是DNA分子的 。將該抗病基因轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物體內(nèi)的四個(gè)操作步驟為:

提取目的基因、 、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的表達(dá)與檢測。

【答案】1雜交 單倍體 花藥離體培養(yǎng)

2基因重組 單倍體育種 明顯縮短育種年限

3幼苗或萌發(fā)的種子 有絲分裂前期 基因突變

4限制性核酸內(nèi)切或限制 磷酸二酯鍵 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

【解析】1過程將兩個(gè)親本植物進(jìn)行雜交得到F1,Ab可稱作單倍體植株,獲得該植株常采用的方法是花藥離體培養(yǎng) 2培育出所采用的方法分別稱為雜交和自交,其培育出所依據(jù)的原理是基因重組I、、V過程分別為雜交、花藥離體、秋水仙素處理,用這種方法培育出所采用的育種方法是單倍體育種,其優(yōu)越性主要表現(xiàn)為明顯縮短育種年限 3在圖育種過程中,用秋水仙素處理的對象是幼苗或萌發(fā)的種子,因?yàn)榇藭r(shí)細(xì)胞分裂旺盛,其發(fā)揮作用的時(shí)期為有絲分裂前期,其作用是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成;圖培育的育種原理為基因突變 4某植株產(chǎn)生了一種新的抗病基因,若要獲得該抗病基因,應(yīng)用限制性核酸內(nèi)切酶處理切割DNA分子,此酶的作用部位是DNA分子的磷酸二酯鍵。將該抗病基因轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物體內(nèi)的四個(gè)操作步驟為:

提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的表達(dá)與檢測。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 核酸分子多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序

B. RNA具有傳遞信息、催化反應(yīng)、轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)等功能

C. 雙鏈DNA分子的每個(gè)脫氧核糖上均連著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

D. 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞及淋巴細(xì)胞生成的途徑,a-f表示不同種類的細(xì)胞,請你判斷下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 吞噬細(xì)胞和b都屬于免疫細(xì)胞

B. 各類細(xì)胞來源相同但功能不同,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同

C. d既參與體液免疫過程,又參與細(xì)胞免疫過程

D. 當(dāng)再次受相同抗原刺激后,機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng),主要與c和d有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2011年,美國科學(xué)家借助恒河猴的抗艾滋病毒基因?qū)邑圖NA進(jìn)行改造,同時(shí)利用熒光水母的基因培育出抗艾發(fā)光貓。以期找到治療艾滋病的手段,具體培育流程如下圖。請回答:

(1)題中基因工程的目的基因是_______;如果培育的貓發(fā)出熒光,則可以確定抗艾滋病毒基因已經(jīng)________。

(2)過程常用的方法是_________,在過程之前要對精子進(jìn)行_________處理。受精過程防止多精入卵的兩道屏障是_____________。

(3)圖中抗艾熒光貓又稱試管動(dòng)物,其生殖方式屬于__________,圖中________ (填數(shù)字)是試管動(dòng)物技術(shù)的基本環(huán)節(jié)。

(4)若要在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)大量遺傳組成相同的抗艾熒光貓,可采用的方法是_________,操作時(shí)要注意_________ 。

(5)上述研究啟示我們可以將恒河猴的抗艾滋病毒基因轉(zhuǎn)入病人的某種細(xì)胞,經(jīng)選擇培養(yǎng)后輸入患者體內(nèi),用于治療艾滋病,這種方法稱為___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】誘變育種和雜交育種的突出優(yōu)點(diǎn)分別是

①提高突變頻率

②將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一起

③縮短育種年限

④定向改造生物性狀

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③

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【題目】

葡萄糖 淀粉 蔗糖 麥芽糖 果糖 纖維素.

A. ①④⑤ B. ②③④ C. ①⑤⑥ D. ①②④

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【題目】將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化,若進(jìn)行加溫,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅,其原因是( )

A.細(xì)胞壁在加溫中受到破壞

B.水溫增高,花青素的溶解度加大

C.加溫使生物膜失去了選擇透過性

D.加溫使水中化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆山西省康杰中學(xué)高三下學(xué)期模擬(一)生物試卷)圖為鴨梨醋飲的制作流程圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)果酒的釀造原理是先使酵母菌進(jìn)行__________,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再通過_________獲得果酒。

(2)過程所用的微生物是__________ (填“需氧型”或“厭氧型”)生物,該微生物在氧氣、糖源都充足時(shí),將葡萄汁中的_________分解為______________。

(3)為獲得高純度的果酒,需要對過程所用的微生物進(jìn)行分離和純化,其過程為:

第一步:配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的__________等基本營養(yǎng)成分,原料稱重溶解后,然后進(jìn)行滅菌操作,常用的滅菌方法是____________。

第二步:接種。微生物常用的接種方法有__________________。

第三步:培養(yǎng)。溫度控制在____________。

第四步:挑選符合要求的菌落。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物體內(nèi),細(xì)胞不表現(xiàn)出全能性,這是因?yàn)?/span>

A.細(xì)胞喪失了全能性

B.基因表達(dá)有選擇性

C.不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同

D.在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化

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