分析 分析柱形圖可知,C、D、E組結(jié)果與B組比較,胸腺指數(shù)偏低,說明青蒿素具有抑制免疫作用.當(dāng)青蒿素的濃度達到8%時作用效果超過了地塞米松.
解答 解:(1)過敏反應(yīng)通常具有的特點是:①發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快;②一般不會破壞組織細胞,也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷;③有明顯的遺傳傾向和個體差異.
(2)胸腺屬于免疫系統(tǒng)中的免疫器官,它是T淋巴細胞分化成熟的場所,其重量變化能反映機體免疫功能的狀態(tài).
(3)與A組相比,B組小鼠的胸腺指數(shù)明顯升高,原因是發(fā)生了免疫應(yīng)答反應(yīng).
(4)根據(jù)柱形圖可知,C、D、E組結(jié)果與B組比較,胸腺指數(shù)偏低,說明青蒿素具有抑制免疫作用.當(dāng)青蒿素的濃度達到8%時作用效果超過了地塞米松.
故答案為:
(1)發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快 一般不會破壞組織細胞,也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷.
(2)免疫器官 T淋巴
(3)明顯升高 免疫反應(yīng)
(4)B 抑制免疫 8%
點評 本題以柱形圖和曲線圖為載體,考查人體免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)實驗探究,意在考查考生的識圖能力和理解能力,識記過敏反應(yīng)的特點,能夠利用對照實驗的原則對柱形圖中的實驗結(jié)果進行分析,從而得出相應(yīng)實驗結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)在常溫下可與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
B. | 蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變一般不會導(dǎo)致其功能改變 | |
C. | 線粒體中能催化[H]與氧結(jié)合形成水的蛋白質(zhì)分布在內(nèi)膜上 | |
D. | 漿細胞合成和分泌抗體需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元之間的信息傳遞與細胞膜的結(jié)構(gòu)特點有關(guān) | |
B. | 細胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加 | |
C. | 甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響 | |
D. | 用赤霉素處理大麥種子,使其無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,若B點為莖背光側(cè)的生長素濃度,則C點一定不為莖向光側(cè)生長素濃度 | |
B. | 圖乙中cd段下降一定導(dǎo)致該細胞中染色體數(shù)目的暫時加倍 | |
C. | 圖丙中說明組成該蛋白質(zhì)的氨基酸殘基中有羧基的R基上也有氨基 | |
D. | 圖丁中a曲線表示青蛙,b曲線表示猴子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強 | |
B. | 用龍膽紫對細胞染色后,觀察到的現(xiàn)象更明顯 | |
C. | 將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象會更加明顯 | |
D. | 不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,滴加清水后都能復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為油料作物的種子在成熟過程中,4種有機物(可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪)的變化情況。下列相關(guān)敘述,正確的是
A.圖中1和2代表的是糖,4代表的是脂肪
B.圖中4代表淀粉,可用碘液來檢查
C.隨著種子的成熟,含氮化合物主要是磷脂、核酸等
D.向該類型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ,溶液將呈紅色
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