分析 1、四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:(1)雜交育種需要首先讓親本雜交,然后子一代自交,在子二代中開始選用,對(duì)應(yīng)圖中的Ⅰ→Ⅴ過程.
(2)由③和④培育⑥表示單倍體育種,Ⅲ過程是花藥離體培養(yǎng),Ⅳ過程是用秋水仙素進(jìn)行染色體加倍.
(3)由①和⑤培育⑥表示誘變育種,Ⅱ過程是基因突變,Ⅳ過程是自交或基因突變.
(4)③植株AaBb減數(shù)分裂時(shí),同源染色體上的等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因的自由組合.
(5)⑤的基因型為AABb,自交子代中,AAbb的比例為$\frac{1}{4}$.
(6)③植株花粉的基因型有AB、Ab、aB、ab共4種,根據(jù)基因的自由組合定律,③植株AaBb種子的基因型有=3×3=9種.
故答案為:
(1)I-V
(2)花藥離體培養(yǎng) 用秋水仙素進(jìn)行染色體加倍
(3)基因突變 自交或基因突變
(4)等位基因 非等位基因
(5)$\frac{1}{4}$
(6)4種 9種
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合育種考查了自由組合定律應(yīng)用的有關(guān)知識(shí),考生理解不同生物育種的方法、過程和原理,掌握不同方法的優(yōu)缺點(diǎn),并結(jié)合題干要求進(jìn)行答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼•任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心,收縮不能維持,用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌流時(shí),蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽
A.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
B.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
C.對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用
D.為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶至少含有300個(gè)氧原子組成(不考慮多肽環(huán)型) | |
B. | 基因的長(zhǎng)度等于其直接轉(zhuǎn)錄的mRNA的長(zhǎng)度 | |
C. | 成熟的mRNA是由3100個(gè)脫氧核糖核苷酸組成 | |
D. | 起始密碼子對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)是轉(zhuǎn)錄該RNA所需的RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 碳水化合物 | 置換出來的油的體積 |
A | 葡萄糖 | 9.41mL |
B | 乳糖 | 0.88mL |
C | 淀粉 | 0.89mL |
D | 果糖 | 9.21mL |
E | 蔗糖 | 5.8mL |
F | 無 | 0.88mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞周期是指一次細(xì)胞分裂開始至本次細(xì)胞分裂結(jié)束的時(shí)長(zhǎng) | |
B. | 在細(xì)胞分裂間期和分裂期分別完成DNA的復(fù)制和DNA的轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 骨髓細(xì)胞群中細(xì)胞數(shù)目的倍增時(shí)長(zhǎng)等于骨髓細(xì)胞的細(xì)胞周期(40h) | |
D. | 急性淋巴性白血病的化療周期應(yīng)根據(jù)其細(xì)胞周期制定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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