【題目】為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是

A. 過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高

B. 過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C. 過程③包括脫分化和再分化兩個過程

D. 圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

【答案】D

【解析】

圖中①所示的育種方法是雜交育種過程,原理是基因重組;②是減數(shù)分裂,其所在的育種方法是單倍體育種,原理是染色體變異;③所示的育種方法是基因工程育種,原理是基因重組。

過程①是多次自交和篩選,使得純合高蔓抗病植株的比例提高,A正確;過程②是花藥離體培養(yǎng),采用任一株F1的花藥均可,B正確;③是植物組織培養(yǎng)獲得植株的過程,包括脫分化和再分化兩個階段,C正確;圖中篩選過程會導致抗病基因頻率升高,D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是中心法則及其發(fā)展的內容,下列相關敘述錯誤的是()

A. 遺傳信息都儲存在DNA中,都要流向RNA和蛋白質

B. ②、⑤過程堿基互補配對方式不完全相同,①、③過程堿基互補配對方式不完全相同

C. 基因與性狀的關系并不都是簡單的線性關系

D. 葉綠體和線粒體中也可發(fā)生上述部分過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】質粒是基因工程中最常用的運載體,它存在于許多細菌體內。質粒上有標記基因如圖所示,通過標記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉移成功。外源基因插入的位置不同,細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點有a、b、c),請根據(jù)表中提供細菌的生長情況,推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點,正確的一組是( )

細菌在含青霉素

培養(yǎng)基上生長情況

細菌在含四環(huán)素

培養(yǎng)基上生長情況

能生長

能生長

能生長

不能生長

不能生長

能生長

A. ①是c;②是b;③是a B. ①是a和b;②是a;③是b

C. ①是a和b;②是b;③是a D. ①是c;②是a;③是b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為正常人在不同環(huán)境溫度條件下皮膚血管血流量的變化示意圖。下列相關敘述,錯誤的是( )

A. AB段皮膚血管血流量的減少需要中樞神經系統(tǒng)的參與

B. AB段皮膚血管血流量的減少可減少機體輻射散熱

C. BC機體的散熱速率基本等于產熱速率

D. CD段全身脂肪代謝的酶系統(tǒng)被激活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是某種生物的細胞分裂圖示。請據(jù)圖分析回答下列問題。

1)圖5細胞對應于圖1中的___________段,對應圖2________;交叉互換發(fā)生在圖2__________段。

2)圖5細胞的名稱為___________,圖4細胞的名稱是________,圖4對應圖1中的__________段。

3)圖3細胞中有______對同源染色體,有______條染色單體,________DNA分子。

4)細胞癌變是由于致癌因子引起細胞內的____________________發(fā)生突變,導致細胞無限分裂。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于ATP的敘述,錯誤是(
A.ATP中的A代表腺苷
B.ADP轉化成ATP是吸能反應
C.ATP的化學元素組成包括
D.H、
E.H、
F.O、
G.N、
H.N、
I.P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于下丘腦的敘述正確的是

A.下丘腦通過釋放促甲狀腺激素來促進垂體分泌相關激素

B.下丘腦控制生物節(jié)律,同時呼吸中樞也位于下丘腦

C.出現(xiàn)尿量異常增大的可能原因是下丘腦或垂體受損

D.下丘腦體溫調節(jié)中樞可感受到寒冷或炎熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為tRNA的結構示意圖。下列有關敘述錯誤的是( )

A.a端是結合氨基酸的部位

B.生物體中的tRNA一共有61種

C.一種tRNA只能攜帶一種氨基酸

D.c端表示密碼子,可以與mRNA堿基互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某哺乳動物的生殖過程圖,正確的是(  )

A. 動物個體2為克隆動物,c為高度分化的體細胞

B. 動物個體2的遺傳性狀與提供b細胞的母羊完全不同

C. 產生動物個體2的生殖方式為有性生殖

D. e細胞為已完成減數(shù)分裂的卵細胞

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