下列有關植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．單側光引起生長素在胚芽鞘尖端的極性運輸，導致向光生長

B．乙烯在植物體的各個部位都可以產(chǎn)生，主要作用是促進果實成熟

C．萌發(fā)種子中赤霉素含量上升，脫落酸含量下降

D．植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調節(jié)的結果

A

【解析】

試題分析：植物的向光性與生長素分布不均有關，在莖尖單側光可以引起生長素的橫向運輸，但單側光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸是不屬于極性運輸，A錯誤；乙烯合成部位是植物體各個部位，主要作用是促進果實成熟，B正確；赤霉素促進種子萌發(fā)，脫落酸抑制細胞分裂，故萌發(fā)種子中赤霉素含量上升，脫落酸含量下降，C正確；植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調節(jié)的結果，D正確。

考點：本題主要考查植物激素調節(jié)的相關知識，意在考查考生對相關知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點分析： 考點1：植物生命活動的調節(jié) 試題屬性
  • 題型：
  • 難度：
  • 考核：
  • 年級：
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖表示蛋白質分選的基本途徑與類型，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①和⑦表示的生理過程是 。

（2）圖中途徑②和⑧分別表示蛋白質轉運的非分泌途徑和分泌途徑。據(jù)圖分析，決定其不同途徑的因素是 。

（3）直接決定蛋白質中氨基酸種類和順序的是 ，在同一個體不同部位的細胞中，新生蛋白質的種類不同，根本原因是 。

（4）若③④⑤為不同酶進入相應的細胞器發(fā)揮作用，則體現(xiàn)出細胞器膜具有________________的結構特點。若⑥為RNA聚合酶，則能識別基因的 。

（5）若上述分泌蛋白質為人體激素，則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ，之后可隨血液到達全身各處，與靶細胞膜表面的 結合，進而影響細胞的功能和代謝，這是細胞膜完成 功能的分子基礎。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省中山市高三下學期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(18分)下圖表示動物細胞。請據(jù)圖回答：

（1）如果分泌物是抗體，則該細胞是 細胞。它是由 分化而來。分化的原因有 ； ； 。

（2）抗體的化學本質是 。抗體從開始合成到分泌出細胞，經(jīng)過的細胞結構的順序是 。（填數(shù)字）

（3）若我們接種了原來流行的流感病毒研制的疫苗，是否可以預防現(xiàn)今的流行感冒？ ，為什么？ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省天水市高三下第二次模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生長因子是人體內(nèi)一類特殊的生物活性物質。某種生長因子能與前脂肪細胞膜特異性結合，啟動細胞內(nèi)一系列生化反應，最終導致前脂肪細胞增殖、分化形成脂肪細胞。下列有關敘述不正確的是（ ）

A．前脂肪細胞分化為脂肪細胞是基因選擇性表達的結果

B．生長因子啟動的一系列生化反應僅指DNA分子復制

C．生長因子對前脂肪細胞的分裂和分化具有調節(jié)作用

D．前脂肪細胞膜上可能有能與生長因子特異性結合的受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省張掖市高三4月診斷考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的相關機理，請據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，對甲細胞的調節(jié)，既可通過神經(jīng)遞質直接進行調節(jié)，還可通過有關激素進行調節(jié)。原因是 。

（2）圖中A處的信號轉換過程為

（3）若甲細胞為下丘腦細胞，當甲狀腺激素分泌增多時，甲細胞分泌的物質會 ，這是一種 調節(jié)機制。

（4）人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制為 。

（5）若甲為肌細胞，長時間劇烈運動后，血漿成分發(fā)生一些變化，圖示中_________（填C或B）端乳酸含量會增加。若甲為肝細胞，饑餓時圖示中______（填C或B）端血糖濃度高。原因是_____________（填激素）增加，它作用于甲細胞促進______________________，使血糖維持正常水平。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高三綜合能力測試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）玉米葉片葉綠素的合成受其7號染色體上一對等位基因（A、a）的控制，同時也受光照的影響。在玉米植株中，體細胞含2個A的植株葉片呈深綠色，含一個A的植株葉片呈淺綠色；體細胞沒有A的植株葉片呈黃色，會在幼苗期后死亡。

（1）在正常光照下，AA植株葉片呈深綠色，而在遮光條件下卻呈黃色，從基因與性狀的關系角度分析其原因 。

（2）在淺綠色植株體內(nèi)某些正常細胞中含有兩個A基因，原因是 ，有一批淺綠色植株（P），如果讓它們相互授粉得到F1，F(xiàn)1植株隨機交配得到F2，逐代隨機交配得到Fn，那么在Fn代成熟植株中a基因頻率為 （用繁殖代數(shù)n的表達式表示）。

（3）現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲，其體細胞（如圖）中一條7號染色體的片段m發(fā)生缺失，記為q；另一條正常的7號染色體記為p。片段m缺失的花粉會失去受精活力，且胚囊中卵細胞若無A或a基因則不能完成受精作用。請推測該淺綠突變體成熟植株甲的A或a基因是否位于片段m上？ （填“一定”、“可能”或“不可能”）。假設A、a不位于片段m上，要確定植株甲的基因A、a在染色體p、q上的分布，現(xiàn)將植株甲進行自交得到F1，待F1長成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計F1表現(xiàn)型及比例。

請預測結果并得出結論：

①若F1 ，則植株甲體細胞中基因A位于q上，基因a位于p上。

②若F1 ，則植株甲體細胞中基因A位于p上，基因a位于q上。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高三綜合能力測試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

MMP9酶在引發(fā)自身免疫病中具有重要作用，科學家創(chuàng)造了MMP9酶的“人工版本”金屬鋅組氨酸復合物，他們將復合物注入小鼠，結果小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了與MMP9酶相應的抗體。下列敘述錯誤的是（ ）

A．自身免疫病是機體免疫功能過強所致

B．MMP9酶的抗體可用來治療自身免疫病

C．“人工版本”MMP9酶可引發(fā)機體產(chǎn)生體液免疫

D．所有免疫細胞均能識別“人工版本”MMP9酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省南昌市十校高三第二次模擬突破沖刺（四）理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2)，隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物)。一段時間后，測得各物種日均密度增長率如圖1所示。

（1）本實驗過程中，通常采用 的方法調查水花生種群密度，實驗期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群種群數(shù)量變化決定于 和 。

（2）圖1示輸入該稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是 ，而圖1稻田生態(tài)系統(tǒng)中未表現(xiàn)的成分有 和 。

（3）若該稻田多年后被棄耕，其將發(fā)生演替至頂極群落（演替所達到的最終平衡狀態(tài)），其上物種甲、乙、丙的光合速率受光照強度的影響如圖所示，則物種甲、乙、丙在演替的不同階段開始生長，最先定居于該生態(tài)系統(tǒng)的物種可能是 ，至頂極群落后三者在垂直結構上的分布自下而上依次最可能為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高三下第二次強化訓練生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)圖1為科研小組探究a、b、c三種不同濃度的生長素溶液對葡萄莖段側芽生長影響的實驗結果。圖 2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實驗結果，請 回答下列問題：

（1）為得到某濃度生長素處理后的實驗數(shù)據(jù)，需要測量每個葡萄莖段 長度, 并計算出生長量；而且需要取每組多個葡萄莖段生長量的 作為該組的實驗結果。

（2）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進行 處理，目的是 。

（3）圖1中的a、b、c三種濃度中，濃度最高的是 ，判斷依據(jù)是

。

(4)由圖2可知，生長素對正常南瓜莖生長的作用具有 的特點；噴施生長素 (能、不能)使矮生南瓜的莖恢復至正常，由此可推測：該矮生南瓜屬于 突變體。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案