15．如圖表示兩種細(xì)胞輸入和輸出物質(zhì)的方式．下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．甲表示胞吞，乙表示胞吐
B．甲和乙兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式說明生物膜具有一定的流動性
C．抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與乙圖中的方式相同
D．甲需要消耗ATP，而乙不需要

分析 大分子物質(zhì)出入細(xì)胞的方式

運(yùn)輸
方式		運(yùn)輸方向運(yùn)輸特點(diǎn)實(shí) 例
胞吞細(xì)胞外→細(xì)胞內(nèi)需要能量，不需要載體蛋白白細(xì)胞吞噬病菌
變形蟲吞噬食物顆粒
胞吐細(xì)胞內(nèi)→細(xì)胞外胰腺細(xì)胞分泌胰島素

解答 解：A、甲過程顯示膜包裹物質(zhì)，并形成小泡進(jìn)入細(xì)胞中，是胞吞；乙過程是相反，是胞吐過程，A正確；
B、胞吞和胞吐的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有一定的流動性，B正確；
C、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式都是胞吐，C正確．
D、胞吞和胞吐過程是耗能過程，需ATP為之提供能量，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是胞吞和胞吐的過程和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，生物膜成分的統(tǒng)一性，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑饕疾閷W(xué)生的識圖能力和對物質(zhì)運(yùn)輸方式的綜合理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所．據(jù)圖回答：

（1）真核、原核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無核膜包被的細(xì)胞核．4個圖中屬于原核細(xì)胞的是CD（填字母）．
（2）藍(lán)藻是D（填字母）其能進(jìn)行光合作用所以是自養(yǎng)生物、能光合作用的原因是其具有葉綠素、藻藍(lán)素．
（3）B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、核糖體．
（4）C細(xì)胞的DNA主要存在于擬核，A細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下面為某科研小組進(jìn)行菊花的植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的流程圖解．植物組織$\stackrel{a}{→}$形成愈傷組織$\stackrel{→}$長出叢芽$\stackrel{c}{→}$生根$\stackrelof4w1nb{→}$種苗
請回答：
（1）一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝作為外植體．本實(shí)驗(yàn)常用的一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，配制培養(yǎng)基一般需首先配制各種母液，接種前培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng)滅菌處理．
（2）脫分化主要發(fā)生在過程a（用字母表示），再分化主要發(fā)生在b、c過程（用字母表示）．從植物組織到種苗形成的過程說明細(xì)胞具有全能性．
（3）若在培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根，則可能原因有：①細(xì)胞分裂素與生長素的比例適中；②激素使用順序不當(dāng)，先使用了生長素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A．用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B．脂肪的鑒定可以不使用顯微鏡，也能看到橘黃色反應(yīng)出現(xiàn)
C．鑒定還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下語句錯誤的是幾項(xiàng)？（　　）
①核仁是合成某種DNA和形成核糖體的場所
②汗腺細(xì)胞和腸腺細(xì)胞，后者內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體相對發(fā)達(dá)，與功能適應(yīng)
③攜有單克隆抗體的磷脂微球體抗癌藥物進(jìn)入細(xì)胞時不需要能量
④有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水
⑤因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)酶的不同，所以無氧呼吸和有氧呼吸階段都不相同
⑥原核生物因?yàn)闆]有線粒體，所以只能進(jìn)行無氧呼吸
⑦無氧呼吸各階段均有少量的ATP生成
⑧人被兔子咬傷后不需要注射狂犬疫苗．
A．5B．3C．6D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于有氧呼吸的敘述，不正確的是（　　）
A．分解有機(jī)物不徹底B．產(chǎn)生二氧化碳和水
C．需要多種酶參與D．生成大量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于藍(lán)藻的說法，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻的擬核內(nèi)含有染色體
B．藍(lán)藻有氧呼吸的主要場所是線粒體
C．藍(lán)藻無細(xì)胞核，也無細(xì)胞器
D．藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對曲線所示生物學(xué)意義的描述，錯誤的是

A．若①縱坐標(biāo)表示有氧呼吸強(qiáng)度，則橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量

B．若②縱坐標(biāo)表示酶的活性，則橫坐標(biāo)可表示溫度

C．若③縱坐標(biāo)表示光合速率，則橫坐標(biāo)可表示光照強(qiáng)度

D．若④縱坐標(biāo)表示植物根對K+的吸收速率．則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中所運(yùn)用的原理是

A．單獨(dú)利用甲基綠對細(xì)胞染色可顯示DNA在細(xì)胞中的分布從而推知RNA分布

B．同時利用甲基綠、吡羅紅對細(xì)胞染色，同時可顯示DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

C．單獨(dú)利用吡羅紅對細(xì)胞染色可顯示RNA在細(xì)胞中的分布從而推知DNA分布

D．在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取DNA、RNA，由此說明DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

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同步練習(xí)冊答案