右圖為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用關(guān)系。

（1）由圖可知，對(duì)生長(zhǎng)素最敏感是器官是   。促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是   mol·L-1。
（2）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素的濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是　　　　　　　　。
（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度，設(shè)計(jì)了以下三組：

組 別
A
B
C
濃 度（mol·L-1）
10-12
10-9
10-6
根據(jù)上表可知：該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)              。為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是                    。
（4）水平放置的根，具有向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長(zhǎng)彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長(zhǎng)素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由           作用的結(jié)果。

（1）根      10-8                            （2）對(duì)生長(zhǎng)無(wú)影響（既不促進(jìn)也不抑制）
（3）預(yù)實(shí)驗(yàn)       降低濃度梯度并增加實(shí)驗(yàn)組別（每條1分）
（4）多種激素（相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆吉林省吉林市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

右圖為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用關(guān)系。

（1）由圖可知，對(duì)生長(zhǎng)素最敏感是器官是    。促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是    mol·L-1。

（2）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素的濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是　　　　　　　　。

（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度，設(shè)計(jì)了以下三組：

組  別

A

B

C

濃  度（mol·L-1）

10-12

10-9

10-6

根據(jù)上表可知：該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)               。為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是                     。

（4）水平放置的根，具有向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長(zhǎng)彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長(zhǎng)素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由            作用的結(jié)果。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。下列敘

述正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A.在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為 b點(diǎn)濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在de之間

B.若e點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度，則cd段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度

C.在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí)，所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度

D.若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適宜濃度，則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物某一器官生長(zhǎng)影響的曲線，從圖中分析可以得出　

A．若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為頂芽生長(zhǎng)素濃度，則同一枝條的側(cè)芽必然為A、B之間對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度

B．若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)為B、C之間對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度

C．把植株水平放置，若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度， 則莖的近地側(cè)A、B之間對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度

D．把植株水平放置，若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度，則根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物某一器官生長(zhǎng)影響的曲線，從圖中分析可以得出

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

A．若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為頂芽生長(zhǎng)素濃度，則同一枝條的側(cè)芽必然

　　　 為A、B之間對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度

　 B．若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)為B、

　　　 C之間對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度

　 C．把植株水平放置，若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度，

　　　 則莖的近地側(cè)為A、B之間對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度

　 D．把植株水平放置，若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度，

　　　 則根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于C

 

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