(11分)假設(shè)在水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物有水稻、雜草、食草昆蟲、食蟲鳥、細(xì)菌和真菌等。下圖是該水稻生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型。回答有關(guān)生態(tài)學(xué)的問題:
(1)模型中的“能量輸入的總量”是____________,營養(yǎng)級包括______個。其中“能量儲存”最多的營養(yǎng)級是______。
(2)“能量散失”主要指各營養(yǎng)級通過______________作用散失的。
(3)下圖是分析第二營養(yǎng)級的“能量儲存”部分的傳遞過程,其傳遞方向有兩個,請在下圖中補(bǔ)充完整。
(4)福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域,由巴西引入我國進(jìn)行人工養(yǎng)殖,后來由于某些原因福壽螺在野外迅速蔓延,這是由于______________造成的。
(5)若禍壽螺侵入水稻生態(tài)系統(tǒng),會瘋狂吞噬水稻等水生作物,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性下降。
(6)科研人員做了在水稻田放養(yǎng)中華鱉實驗,以研究用中華鱉防止水稻田中福壽螺數(shù)量的大量增長效果。具體過程和結(jié)果如下:
①取兩塊大小、環(huán)境相同以及水稻長勢相同的水稻田,分別標(biāo)記A、B。其中A塊水稻田放養(yǎng)中華鱉,B塊不作處理。
②一段時聞后,采用_______方法,調(diào)查水稻田中福壽螺卵塊(內(nèi)含受精卵)的數(shù)量,以代表福壽螺的數(shù)量。
③調(diào)查結(jié)果如下圖所示。
④據(jù)圖分析,______時間段福壽螺種群密度下降最明顯。從種群特征上分析,7~8月A塊稻田中福壽螺的年齡組成依次為__________________。
(7)鱉和水稻生活在一起,鱉可以吃掉稻葉上的草籽、害蟲等,對水稻來說不需要除草、施肥和用藥。由此推測,鱉處于______營養(yǎng)級,從生態(tài)學(xué)原理上分析,這種做法的優(yōu)點有__________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,不屬于胞吐作用的是
A.漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程
B.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程
C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程
D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在一個自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對相對性狀(由A、a控制);棒眼與紅眼為一對相對性狀(由B、b控制),F(xiàn)有兩果蠅雜交,得到F1表現(xiàn)型和數(shù)目(只)如下表。請回答:
灰身棒眼 | 灰身紅眼 | 黑身棒眼 | 黑身紅眼 | |
雌蠅 | 156 | 0 | 50 | 0 |
雄蠅 | 70 | 82 | 26 | 23 |
(1)親代果蠅的基因型分別為 和 。
(2)F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為 ______。
(3)1915年,遺傳學(xué)家Bridges發(fā)現(xiàn)用紅眼雌果蠅與X射線處理過的棒眼雄果蠅進(jìn)行雜交,總能在某些雜交組合的F1中發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅。該種紅眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于發(fā)生了基因突變還是父本棒眼果蠅X染色體缺失了顯性基因B(B和b基因都沒有的受精卵不能發(fā)育)。
①請你設(shè)計雜交實驗進(jìn)行檢測。
實驗步驟: 。
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅= ______ ,則是由于基因突變。
若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅= ______,則是由于父本棒眼果蠅X染色體缺失。
②下面四幅圖是Bridges對幼蟲的唾腺細(xì)胞進(jìn)行鏡檢發(fā)現(xiàn)的兩條X染色體聯(lián)會情況示意圖(字母表示染色體上不同的區(qū)段),哪一項支持上面的第二種預(yù)測? 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種生物一雌性個體產(chǎn)生的配子種類及其比例為:Ab︰aB︰AB︰ab=1︰2︰3︰4,另一雄性個體產(chǎn)生的配子種類及其比例為:Ab︰aB︰AB︰ab=1︰1︰4︰4,若上述兩個個體雜交,則其后代中雜合子出現(xiàn)的概率為
A.31% B.46% C.53% D.69%
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的實驗的敘述錯誤的是
A.探究pH對酶活性的影響時,一般不用淀粉作為底物
B.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時,不能用碘液檢測實驗結(jié)果
C.用H2O2作底物驗證酶的高效性時,通過測定氣泡或者氧氣釋放的多少可達(dá)到目的
D.探究淀粉酶的最適溫度的實驗時,應(yīng)先用設(shè)定的溫度分別處理底物和酶液后再混合
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第八中學(xué)高三上學(xué)期第一次段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2•y)。下列說法錯誤的是
A.圖中A代表的生理過程是呼吸作用
B.碳從動物流向分解者的形式為有機(jī)物
C.捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動具單向性
D.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是9.6×104kJ/m2•y
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第八中學(xué)高三上學(xué)期第一次段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某池塘中,第一次捕獲鯽魚106條,做上標(biāo)記后放回,第二次捕獲鯽魚91條,其中有標(biāo)記的25條。由此可以估算出該池塘中鯽魚的密度。后來發(fā)現(xiàn)這次估算的結(jié)果與實際結(jié)果誤差較大,分析其原因不正確的是:
A.捕魚用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大
B.被標(biāo)記的魚放回后有一小部分死亡
C.兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較小
D.重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚部分死亡
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第八中學(xué)高三上學(xué)期第一次段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖,下列敘述正確的是
A.能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程
B.能量1可以來自蔗糖的水解
C.能量2可以用于葉綠體中H2O的光解
D.能量2可以用于吸能反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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