A. | 該圖符合種群增長(zhǎng)的J型曲線(xiàn) | |
B. | 在$\frac{K}{2}$時(shí),種群內(nèi)的斗爭(zhēng)最激烈 | |
C. | 農(nóng)作物合理密植時(shí),其數(shù)量不應(yīng)大于K值 | |
D. | 在K值時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大 |
分析 1、自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn).
2、在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量,又稱(chēng)為K值.
解答 解:A、據(jù)圖分析,種群數(shù)量先增加后基本不變,符合S型曲線(xiàn),A錯(cuò)誤;
B、在$\frac{K}{2}$時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大;在K值時(shí),種群內(nèi)的斗爭(zhēng)最激烈,B錯(cuò)誤;
C、農(nóng)作物合理密植時(shí),其數(shù)量不能超過(guò)環(huán)境承載力,即K值,C正確;
D、在$\frac{K}{2}$時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大,在K值時(shí)種群增長(zhǎng)率為0,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查S型曲線(xiàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一第一學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物體內(nèi)兩種重要化合物的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中大分子B是由兩條核糖核苷酸鏈構(gòu)成
B.HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中
C.a(chǎn)與a之間通過(guò)“—NH—COOH—”相連接,b與b之間通過(guò)磷酸二酯鍵相連接
D.a(chǎn)的種類(lèi)約有20種,b的種類(lèi)為8種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺(jué)不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭帲?)
A.阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)
B.抑制神經(jīng)中樞的興奮
C.阻斷了傳出神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)
D.抑制效應(yīng)器的活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜交階段 | 第一階段 | 第二階段 |
雜交組合 | 高桿不抗病×矮桿抗病 | F1中全部的高桿抗病各體自由交配 |
結(jié)果統(tǒng)計(jì) | 高桿抗病總數(shù):323 矮桿抗病總數(shù):345 | 高桿抗病雌總數(shù):423 高桿抗病雄總數(shù):410 矮桿抗病雄總數(shù):211 矮桿不抗病雄總數(shù):203 |
F1合計(jì):668 | F2合計(jì):1247 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ②⑤⑥ | D. | ①④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體正在變?yōu)榧?xì)長(zhǎng)絲狀的染色質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞中間存在細(xì)胞板將形成細(xì)胞壁 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)染色體上DNA總數(shù)目為8個(gè) | |
D. | 細(xì)胞中著絲點(diǎn)總數(shù)4個(gè),排在赤道板上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它的壽命有限 | |
B. | 它所生活的環(huán)境有限 | |
C. | 細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞長(zhǎng)大 | |
D. | 因?yàn)榧?xì)胞具有細(xì)胞周期 |
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