7.如圖是細(xì)胞分裂期的四個時期模式圖,下列說法錯誤的是(  )
A.
染色體正在變?yōu)榧?xì)長絲狀的染色質(zhì)
B.
細(xì)胞中間存在細(xì)胞板將形成細(xì)胞壁
C.
細(xì)胞內(nèi)染色體上DNA總數(shù)目為8個
D.
細(xì)胞中著絲點總數(shù)4個,排在赤道板上

分析 分析題圖:A細(xì)胞中出現(xiàn)染色體和紡錘體,核膜和核仁逐漸解體消失,處于有絲分裂前期;B細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板,處于有絲分裂末期;C細(xì)胞中著絲點分裂,處于有絲分裂后期;D細(xì)胞中染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.

解答 解:A、此圖為有絲分裂前期,該時期染色質(zhì)高度螺旋變成棒狀的染色體,A錯誤;
B、該圖為植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞中間存在細(xì)胞板將形成細(xì)胞壁,B正確;
C、該圖中有8條染色體,每條染色體上有1個DNA分子,共8個DNA分子,C正確;
D、此時細(xì)胞中有4個著絲點,并且排列在赤道板上,D正確.
故選:A.

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時期;掌握動植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實驗學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

組織水腫是由于組織液增多、大量積累在組織細(xì)胞間隙造成的。下列各項中不會引起組織水腫的是

A.營養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白含量減少

B.花粉過敏使毛細(xì)血管通透性增大

C.飲食過咸導(dǎo)致血漿滲透壓過高

D.淋巴回流受阻組織液中滯留大分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是自然界中種群增長的一般走勢,下列分析正確的是(  ) 
A.該圖符合種群增長的J型曲線
B.在$\frac{K}{2}$時,種群內(nèi)的斗爭最激烈
C.農(nóng)作物合理密植時,其數(shù)量不應(yīng)大于K值
D.在K值時種群的增長速率最大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生物多樣性的敘述,不正確的是( 。
A.從分子水平看,生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性
B.從分子水平看,生物多樣性的根本原因是DNA的多樣性
C.從進(jìn)化角度看,生物物種的多樣性是由于不同環(huán)境導(dǎo)致生物產(chǎn)生不同變異的結(jié)果
D.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是( 。
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.核酸D.ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂裝片時,在視野的右上方看到一個分裂后期的細(xì)胞,若要將其移到視野的中央,則應(yīng)將裝片移向( 。;在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動時,在視野中看到某處細(xì)胞質(zhì)中葉綠 體呈逆時針方向運(yùn)動,則其真實的運(yùn)動方向是(  )
A.右上方;順時針B.右上方;逆時針C.左下方;順時針D.左下方;逆時針

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列是關(guān)于幾類生物特點的敘述,正確的是(  )
A.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng)
B.哺乳動物成熟紅細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C.顫藻能進(jìn)行光合作用,細(xì)胞中含葉綠體
D.細(xì)菌和藍(lán)藻都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和擬核等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A.研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌).實驗的主要步驟如圖所示.請分析回答問題.
(1)接種前需要對培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進(jìn)行滅菌,常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法.培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌.
(2)實驗需要振蕩培養(yǎng),由此推測“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型,振蕩的目的增加溶解氧,使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)充分利用.
(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)的目的是使目的菌數(shù)量增加.
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時,為獲得單菌落進(jìn)行繼續(xù)篩選,常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法,接種后,應(yīng)將培養(yǎng)皿倒置(填“正放”或“倒置”),目的是防止皿蓋上凝集的水珠落入培養(yǎng)基造成污染.
(5)實驗結(jié)束時,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后,才能倒掉.
(6)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件.由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、生活周期短等優(yōu)點,因此常作為遺傳學(xué)研究的實驗材料.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)群落的敘述,正確的是( 。
A.物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征
B.稻田中水稻長勢無高矮差異,因此稻田群落沒有垂直結(jié)構(gòu)
C.人類活動決定群落演替的速度和方向
D.沙丘、火災(zāi)后的森林上進(jìn)行的演替都是次生演替

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同步練習(xí)冊答案