分析 分析圖1:該實(shí)驗(yàn)的自變量是發(fā)生骨轉(zhuǎn)移的癌細(xì)胞株S-5和不發(fā)生轉(zhuǎn)移的癌細(xì)胞株S-3,因變量是膜蛋白A1的mRNA的表達(dá)量,即膜蛋白A1的表達(dá)量,由結(jié)果來看膜蛋白A1的表達(dá)量與癌細(xì)胞的骨轉(zhuǎn)移能力密切相關(guān).
分析圖2:該實(shí)驗(yàn)的自變量是細(xì)胞株類型、TGF-β、膜蛋白A1的表達(dá)情況,因變量是蛋白P的表達(dá)量,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看:膜蛋白A1能夠提高S-5和S-3細(xì)胞蛋白P的表達(dá)量;添加TGF-β能夠提高S-5和S-3細(xì)胞蛋白P的表達(dá)量.
解答 解:(1)癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少,使癌細(xì)胞能夠分散轉(zhuǎn)移至骨組織.癌細(xì)胞通過分泌細(xì)胞因子蛋白P,需和破骨細(xì)胞膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用.
(2)分別培養(yǎng)發(fā)生骨轉(zhuǎn)移的癌細(xì)胞株S-5和不發(fā)生轉(zhuǎn)移的癌細(xì)胞株S-3,提取這兩種細(xì)胞的總RNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄得到這兩株細(xì)胞的cDNA,根據(jù)膜蛋白A1基因的已知序列設(shè)計(jì)引物進(jìn)行定量PCR,結(jié)果如圖1所示.發(fā)生骨轉(zhuǎn)移的癌細(xì)胞株S-5中膜蛋白A1的表達(dá)量高,據(jù)此判斷膜蛋白A1的表達(dá)量與癌細(xì)胞的骨轉(zhuǎn)移能力密切相關(guān).蛋白P的表達(dá)量,
(3)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模哼M(jìn)一步探明膜蛋白A1和TGF-β在肺癌骨轉(zhuǎn)移中的作用機(jī)制,并分析圖2實(shí)驗(yàn)中的自變量包括細(xì)胞株類型、TGF-β、膜蛋白A1的表達(dá)情況.
②比較S-5和S-3細(xì)胞,說明發(fā)生轉(zhuǎn)移的細(xì)胞中蛋白P的表達(dá)量提高.
③具圖2分析,膜蛋白A1能夠提高S-5和S-3細(xì)胞蛋白P的表達(dá)量.
(4)探究膜蛋白A1是否促進(jìn)破骨細(xì)胞釋放TGF-β的一種方法:培養(yǎng)S-3和A1過表達(dá)的S-3細(xì)胞,并分別將它們與破骨細(xì)胞混合培養(yǎng),測定培養(yǎng)液中TGF-β的量,若A1過表達(dá)組的測定值較高,則說明A1能夠促進(jìn)破骨細(xì)胞釋放TGF-β.
故答案為:
(1)糖蛋白 受體
(2)cDNA 膜蛋白A1基因 膜蛋白A1的表達(dá)量
(3)①細(xì)胞株類型、TGF-β、膜蛋白A1的表達(dá)情況
②蛋白P的表達(dá)量
③提高S-5和S-3細(xì)胞蛋白P的表達(dá)量
(4)破骨細(xì)胞 A1能夠促進(jìn)破骨細(xì)胞釋放TGF-β
點(diǎn)評(píng) 本題為探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生分析柱形圖,獲取有效信息,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力,有一定的難度.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的描述中,正確的是
A.細(xì)胞核是進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場所
B.通過核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換
C.核膜也屬于生物膜,細(xì)胞核內(nèi)的液體叫細(xì)胞液
D.被破壞,蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無子西瓜中染色體組數(shù)與結(jié)有三倍體西瓜的植株中染色體組數(shù)相同 | |
B. | 收獲三倍體種子的西瓜植株一般不會(huì)是三倍體 | |
C. | 無子西瓜之所以沒有種子是因?yàn)槿扼w西瓜的精子和卵細(xì)胞存在生殖隔離 | |
D. | 無子西瓜不能產(chǎn)生種子是因?yàn)樗菃伪扼w |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受體、抗體、RNA聚合酶、限制性核酸內(nèi)切酶都具有特異性 | |
B. | 人的成熟紅細(xì)胞無線粒體,但能分解葡萄糖 | |
C. | 藍(lán)藻是自養(yǎng)生物,是因?yàn)槠渲杏腥~綠體 | |
D. | 洋蔥根尖細(xì)胞合成AIP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用鹽酸進(jìn)行解離,改變細(xì)胞膜的通透性,同時(shí)使DNA與蛋白質(zhì)分離利于DNA的染色 | |
B. | 圖中染色體上含有一條雙鏈DNA分子 | |
C. | 染色單體在細(xì)胞周期中于分裂前期形成并出現(xiàn) | |
D. | 人體細(xì)胞中的DNA都分布在染色體上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入斐林試劑時(shí),應(yīng)先加入甲液,震蕩后再加入乙液 | |
B. | 甘蔗莖的薄壁組織含糖多且顏色近似于白色,可用于還原糖鑒定 | |
C. | 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)藍(lán)色,加熱后變成磚紅色 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/td> |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ) | |
B. | 維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) | |
C. | 某種器官功能出現(xiàn)障礙時(shí),就會(huì)引起穩(wěn)態(tài)失調(diào) | |
D. | 只有自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí),內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才會(huì)遭到破壞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呈透明的膠質(zhì)狀態(tài) | |
B. | 包含多種多樣的細(xì)胞器 | |
C. | 是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所 | |
D. | 由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com