科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因Myc335和Myc的基本結構單位都是脫氧核苷酸 |
B、基因Myc的表達受基因Myc335的影響 |
C、移除基因Myc335需要DNA水解酶 |
D、基因Myc335可看作是導致實驗鼠患癌的“開關” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用 |
B、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成 |
C、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機體的生命活動就會受到威脅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | |
1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 6 | 3 | 0 | 4 | 10 | 0 |
2 | 6 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 5 | 3 | 0 | 8 |
3 | 3 | 0 | 2 | 6 | 8 | 4 | 6 | 5 | 12 | 6 |
4 | 5 | 2 | 0 | 6 | 4 | 0 | 8 | 0 | 8 | 10 |
5 | 2 | 0 | 4 | 5 | 0 | 3 | 0 | 6 | 9 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種的形成可以不經(jīng)過隔離 |
B、生物進化過程的實質(zhì)是基因頻率的改變 |
C、基因突變的方向和生物進化的方向是一致的 |
D、自然選擇通過作用于種群而影響基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因為人的體質(zhì)不同,一次接種不一定能夠產(chǎn)生有效的抗體和記憶細胞 |
B、多次接種疫苗能夠提高人體中抗體和記憶細胞的水平 |
C、病原體會發(fā)生變異,使得接種的疫苗失去效果 |
D、疫苗誘導產(chǎn)生的抗體和記憶細胞存在時間是有限的 |
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