6．下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B．人體的細(xì)胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴
C．人體的細(xì)胞外液占人體體液的$\frac{2}{3}$
D．人體內(nèi)細(xì)胞通過細(xì)胞外液與外界環(huán)境交換物質(zhì)

分析 人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱為體液，體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成．

解答 解：A、人體內(nèi)細(xì)胞外液主要由組織液、血漿和淋巴組成，構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境，A正確；
B、人體的細(xì)胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴，此外還有腦脊液，B正確；
C、細(xì)胞外液約占人體體液的$\frac{1}{3}$，C錯(cuò)誤；
D、人體內(nèi)細(xì)胞不能直接和外界進(jìn)行物質(zhì)交換，必須通過細(xì)胞外液與外界環(huán)境交換物質(zhì)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．實(shí)施蛋白質(zhì)工程的前提條件是了解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系
B．基因工程是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵技術(shù)
C．蛋白質(zhì)工程是對蛋白質(zhì)分子的直接改造
D．蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上延伸出來的第二代基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，可得到一分子腺嘌呤脫氧核苷酸
B．圖畫、照片、DNA雙螺旋模型、汽車模型等都屬于物理模型
C．質(zhì)壁分離的原因是，細(xì)胞失水時(shí)，原生質(zhì)層收縮，而細(xì)胞壁不會(huì)收縮，就導(dǎo)致了二者的分離
D．細(xì)胞內(nèi)ATP含量很低，但每天合成量很大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．研究人員以某植物為材料，利用圖甲裝置，對影響光合作用的各種環(huán)境因素進(jìn)行研究．

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有ATP和[H]．
（2）在其它條件不變的情況下，將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處，則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量增加（填“增加”或“減少”），此時(shí)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）為了探究溫度對光合作用的影響，首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入CO2緩沖液（保持瓶內(nèi)CO2量大致不變），然后再打開該裝置的活塞開關(guān)，使U形管兩側(cè)液面如圖所示，然后關(guān)閉活塞．實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是U形管A側(cè)液面的變化值．在每一給定溫度且其他條件均相同、適宜的情況下光照l小時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
溫度（℃）5101520253035
水柱高度（mm/h）1.01.72.53.23.73.53.0
請分析水柱高度表示的是凈光合速率（填“總光合速率”或“凈光合速率”）．
（4）去除圖甲的水浴裝置后，將植物置于自然條件下進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成乙圖的曲線．其中A～B段CO2相對含量升高是因?yàn)橹参锏募?xì)胞呼吸速率大于光合作用速率，影響B(tài)～D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．在一天當(dāng)中，圖中植物呼吸速率與光合速率相等的點(diǎn)有B點(diǎn)和F點(diǎn)，植物B有機(jī)物積累量最多的點(diǎn)是F．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列四幅遺傳系譜圖中，可以表示致病基因位于X染色體上的顯性遺傳病的只能是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題．

⑦的內(nèi)液約占人體體液的$\frac{2}{3}$；④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的蛋白質(zhì)；④的滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)；③毛細(xì)血管壁細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．科學(xué)家為了進(jìn)一步探究細(xì)胞衰老的影響因素，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細(xì)胞，結(jié)果見表：
細(xì)胞來源胎兒中年人老年人
增殖代數(shù)50202～4
實(shí)驗(yàn)二：分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細(xì)胞在體外進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果見圖．

實(shí)驗(yàn)三：將老年男性細(xì)胞和年輕女性細(xì)胞混合培養(yǎng)，當(dāng)老年男性細(xì)胞停止分裂時(shí)，年輕女性細(xì)胞依然旺盛分裂．
實(shí)驗(yàn)四：將年輕人體細(xì)胞去核后與老年人的完整細(xì)胞融合，另將老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的完整細(xì)胞融合，分別在體外培養(yǎng)，結(jié)果前者不分裂，后者能夠旺盛分裂．
分析以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）分析以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，填寫下表
自變量因變量結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一年齡增殖代數(shù)細(xì)胞分裂能力隨著生物體年齡的增長而減弱
實(shí)驗(yàn)二物種細(xì)胞最高分裂次數(shù)、物種的最長壽命細(xì)胞最高分裂次數(shù)與具體物種的壽命呈正相關(guān)
實(shí)驗(yàn)三年齡、性別細(xì)胞是否進(jìn)行分裂細(xì)胞的衰老與年齡、性別有關(guān)
實(shí)驗(yàn)四細(xì)胞核的年齡細(xì)胞分裂情況細(xì)胞核是決定細(xì)胞衰老的重要因素
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有哪些？生物的物種、年齡、性別、細(xì)胞核的年齡等
（3）實(shí)驗(yàn)三的設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，需進(jìn)行改進(jìn)，應(yīng)增加兩個(gè)對照組：
第一組：同年齡男性體細(xì)胞和女性體細(xì)胞一起混合培養(yǎng)，然后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以探究性別對細(xì)胞分裂能力的影響．
第二組：同性別的男性或女性細(xì)胞分不同年齡一起混合培養(yǎng)，探究在同一條件下年齡對細(xì)胞分裂能力的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．從獨(dú)生子女政策到開放二胎的生育政策，政策的調(diào)整引起直接增大的種群特征是（　　）
A．遷出率B．年齡組成C．性別比例D．出生率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南信陽息縣三中高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖一是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n＝4條)，三個(gè)細(xì)胞均來自同一個(gè)體，如圖二是細(xì)胞分裂過程染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請據(jù)圖回答。

(1)丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是__________，甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中，處于減數(shù)分裂過程的是__________，具有同源染色體的是__________，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量最多的是__________。

(2)圖二數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是________________________________，bc段可以表示圖一中________細(xì)胞的染色體組數(shù)目變化。

(3)m所代表的數(shù)值是________。

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