15．從獨(dú)生子女政策到開(kāi)放二胎的生育政策，政策的調(diào)整引起直接增大的種群特征是（　�。�
A．遷出率B．年齡組成C．性別比例D．出生率

分析 直接影響種群密度的因素有出生率、死亡率、遷入率、遷出率，年齡組成可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化，性別比例通過(guò)影響出生率影響種群密度．

解答 解：從獨(dú)生子女政策到開(kāi)放二胎的生育政策，直接增大的種群出生率來(lái)增大種群密度．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響種群數(shù)量變化的因素，考查擴(kuò)散理論結(jié)合實(shí)際的能力，屬于簡(jiǎn)單題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下表為某灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表（單位為106kJ），標(biāo)問(wèn)號(hào)處表示能量暫時(shí)不詳，但可以計(jì)算出來(lái)．回答下列問(wèn)題：
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未利用量分解者分解量呼吸量
一2.48×10112.0×10111.69×10102.8×1010
二3.1×1094.6×1086.6×1081.53×109
三？8.0×1074.0×1072.3×108
（1）生態(tài)系統(tǒng)里土壤微生物起到重要作用，土壤微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者或消費(fèi)者或分解者．
（2）灌木群落中植物對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．
（3）能量在二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為14.5%．
（4）該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B．人體的細(xì)胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴
C．人體的細(xì)胞外液占人體體液的$\frac{2}{3}$
D．人體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液與外界環(huán)境交換物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是在最適的溫度和pH條件下，人體內(nèi)某種酶的酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．底物濃度為a時(shí)，再增加底物濃度，反應(yīng)速率加快
B．底物濃度為b時(shí)，再增加酶的濃度，反應(yīng)速率加快
C．底物濃度為a時(shí)，適當(dāng)提高溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快
D．底物濃度為b時(shí)，適當(dāng)提髙PH值，反應(yīng)速率會(huì)減慢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．單基因遺傳病的患者只攜帶1個(gè)致病基因
B．多基因遺傳病不易和后天獲得性疾病相區(qū)分
C．染色體異常的胎兒常會(huì)因自發(fā)流產(chǎn)而不出生
D．患遺傳病的個(gè)體未必?cái)y帶致病基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)核酸的敘述中，不正確的是（　�。�
A．核酸由C、H、0、N、P 5種元素組成B．核酸中只有DNA是生物的遺傳物質(zhì)
C．核酸的基本組成單位是核苷酸D．核酸能控制蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列天于人體細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　　）
A．有絲分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板和赤道板
B．有絲分裂后期，消失的核膜和核仁會(huì)重新出現(xiàn)
C．細(xì)胞分裂間期，染色體復(fù)制需解旋酶和RNA聚合酶
D．正常情況下，一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成4種精子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．資料1 下面的圖式中R、R′、R′′、R″′可能是相同或不相同的原子團(tuán)或側(cè)鏈，①②③④分別表示不同的化學(xué)鍵．

資料2  某多肽的化學(xué)式為C55H70O19N10，將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

（1）資料2中的四種氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是；丙氨酸的R基是-H．
（2）資料1中的肽鏈水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是③（用數(shù)字表示）．
（3）資料2中的多肽，在完全水解后得到4個(gè)氨基酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建莆田八中高一下學(xué)期第二次月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關(guān)的正確敘述是( )

A．寒冷會(huì)促使X分泌激素a

B．Y除能分泌激素b外，還能分泌生長(zhǎng)激素以及多種促激素，因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

C．缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值

D．血液中的甲狀腺激素通過(guò)反饋調(diào)節(jié)作用，間接地促進(jìn)自身的合成與分泌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案