下圖為細(xì)胞周期中細(xì)胞核的變化，此過程（ ）

A．發(fā)生在細(xì)胞分裂期的末期，核膜再度合成

B．發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期，染色質(zhì)復(fù)制

C．發(fā)生在細(xì)胞分裂期的前期，核膜逐漸解體

D．發(fā)生在細(xì)胞分裂期的中期，染色體螺旋變粗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省等校高二5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖A和圖B分別表示甲、乙果蠅某染色體上的部分基因 （果蠅甲和果蠅乙是親子代關(guān)系）。請回答以下遺傳變異的相關(guān)問題：

（1）與圖A相比，圖B發(fā)生了 變異。

（2）圖A染色體上控制白眼性狀基因與控制棒眼性狀基因的根本區(qū)別在于 。

（3）一個(gè)自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在致死基因，它能引起某種基因型的個(gè)體死亡。從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個(gè)雌性個(gè)體和98個(gè)雄性個(gè)體。請回答：

①導(dǎo)致上述結(jié)果的致死基因具有 性致死效應(yīng)，位于 染色體上。讓F1中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2中出現(xiàn)致死的幾率為

②從該種群中任選一只雌果蠅，為了鑒別它是純合子還是雜合子，可將該只雌果蠅與種群中任一雄果蠅交配，統(tǒng)計(jì)子代雌、雄果蠅的數(shù)目。

若雌雄比例為 ，則說明該雌果蠅為純合子。

若雌雄比例為 ，則說明明該雌果蠅為雜合子。

（4）二倍體動物缺失一條染色體稱為單體。假如某等位基因Rr位于果蠅Ⅳ號染色體上，我們可用帶熒光標(biāo)記的R、r共有的序列作探針，與某果蠅（Ⅳ號染色體缺失的單體）各細(xì)胞內(nèi)染色體上R、r基因雜交，觀察處于有絲分裂后期的細(xì)胞，細(xì)胞中有________個(gè)熒光點(diǎn)。

（5）若番茄莖紫色（D）對綠色（d）為顯性，有毛（C）對無毛（c）為顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有某二倍體雜合子紫色莖番茄幼苗，將其誘導(dǎo)培育成基因型為DDdd的個(gè)體，再將該植株自交得到F1, 該過程___________（遵循/不遵循）基因的自由組合定律。F1能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占 ；另有某四倍體番茄的基因型為DdddCCcc，則該番茄自交得到的F1的表現(xiàn)型比例為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的裝置中，A、B、C中均為一定濃度的蔗糖洛液，溶液之間均用半透膜隔開，一段時(shí)間后達(dá)到滲透平衡形成一定的髙度差，如圖所示，在達(dá)到平衡后,A、B、C中蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系為

A. A=B=C B. A>B>C C. A>C>B D. 無法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說法，正確的是

A. 相對于K+來說，Na+對于維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓同樣具有更重要的作用

B. 血液中鈣離子含量太低，會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象

C. 由Fe參與組成的血紅蛋白，是內(nèi)環(huán)境的成分之一

D. P是磷脂、ATP及核糖等多種化合物的組成元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是

A．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥

B．骨豁肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動系統(tǒng)→牛

C．神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅

D．上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→人

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取同種生物的不同類型的細(xì)胞，檢測其基因表達(dá)，結(jié)果如下圖。已知4種基因分別是①晶狀體蛋白基因、②胰島素基因、③呼吸酶基因④血紅蛋白基因。則其因1和基因4分別最可能的是（ ）

A．①③ B．③④ C．②④ D．①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲生物核酸的堿基組成為：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遺傳物質(zhì)的堿基比例為：嘌呤占34%、嘧啶占66%，則甲、乙生物可能是（ ）

A．藍(lán)藻、變形蟲 B．T2噬菌體、豌豆

C．硝化細(xì)菌、綿羊 D．肺炎雙球菌、煙草花葉病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補(bǔ)班上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米中賴氨酸的含量較低，原因是賴氨酸合成過程中，天冬氨酸激酶和二氫吡啶二羧酸合成酶的活性受細(xì)胞內(nèi)賴氨酸濃度的影響。為此，有人提出，將天冬氨酸激酶第352位蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶第104位天冬氨酸變成異亮氨酸，使玉米葉片和種子游離的賴氨酸分別提高5倍和2倍。請回答：

（1）上述材料中，賴氨酸的高產(chǎn)，是通過蛋白質(zhì)工程來實(shí)現(xiàn)的，它通過基因修飾或合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)改造后形成的。除此外，還可通過 育種，獲得賴氨酸的高產(chǎn)，它是在 等物理因素或亞硝酸、堿基類似物等化學(xué)因素下改變基因的堿基對排列順序，經(jīng)選育而得。

（2）在基因改造時(shí)，需要用到2種工具酶。其中一種酶，如：E•coli DNA連接酶，T4DNA連接酶，后者可以縫合雙鏈DNA片段的 末端。除工具酶外，還需要的工具有 。

（3）將改造后的基因?qū)胗衩讜r(shí)，常用 法，它與常見的雙子葉植物的導(dǎo)入方法不同。導(dǎo)入目的基因后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，還需要進(jìn)行檢測與鑒定，檢測對象有 （填一種合理的對象）。有時(shí)還要進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定。

（4）進(jìn)行上述基因改造后的玉米體細(xì)胞，通過 技術(shù)得到高產(chǎn)賴氨酸的玉米植株。有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因植物可以通過花粉傳播，會使周圍植物受到基因污染，為此，他們建議導(dǎo)入的目的基因需整合在受體的 上，而不是染色體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆廣西河池市高三上學(xué)期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是羊小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖及Na+、K+跨膜運(yùn)輸?shù)脑韴D。下列分析不正確的是

A. 小腸液中的鈉離子以被動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

B. 小腸上皮細(xì)胞吸收K+、排出Na+需要ATP水解供能

C. 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖所需能量直接來自于ATP

D. 該細(xì)胞內(nèi)的Na+濃度比細(xì)胞外Na+濃度低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案