A. | 有絲分裂前期和中期的細胞中,染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)之比均為1:2:2 | |
B. | 有絲分裂后期細胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點分裂而加倍 | |
C. | 有絲分裂中期和后期,染色體數(shù)相同,DNA分子數(shù)不同 | |
D. | 有絲分裂間期細胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍 |
分析 有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA變化特點(體細胞染色體為2N):
染色體變化:后期加倍(4N),平時不變(2N);
DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時數(shù)目同DNA.
解答 解:A、有絲分裂前期和中期的細胞中,染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)之比均為1:2:2,A正確;
B、有絲分裂后期細胞中染色體數(shù)目因著絲點分裂而加倍,DNA分子數(shù)目不變,B錯誤;
C、有絲分裂中期和后期,染色體數(shù)不同,但DNA分子數(shù)相同,C錯誤;
D、有絲分裂間期細胞中DNA分子數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍,染色體數(shù)目不變,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純合品種經(jīng)誘變,后代可能會發(fā)生性狀分離 | |
B. | 自交的目的是獲得單株具有優(yōu)良性狀的植株 | |
C. | 雜交的目的是獲得具有多種優(yōu)良性狀的品種 | |
D. | 太空育種獲得的植物也存在與轉(zhuǎn)基因植物一樣的安全性問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同時發(fā)生有氧呼吸和無氧呼吸,無氧呼吸為主 | |
B. | 產(chǎn)生的熱量遠多于其他細胞 | |
C. | 只在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生呼吸作用 | |
D. | 沒有進行有氧呼吸第三階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ①④⑥ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
生產(chǎn)目的 | 原理(或方法、技術(shù)) | |
A | 三倍體無籽西瓜的育種 | 組織培養(yǎng) |
B | 香蕉脫毒苗的生產(chǎn) | 基因工程 |
C | 單克隆抗體的生產(chǎn) | 胚胎工程 |
D | 生產(chǎn)人工種子 | 組織培養(yǎng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲是交叉互換,圖乙是染色體易位 | |
B. | 交叉互換與染色體易位都可使性狀重新組合而不能產(chǎn)生新性狀 | |
C. | 交叉互換發(fā)生于同源染色體之間,染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間 | |
D. | 交叉互換屬于基因重組,染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•上饒校級期末)將紫色洋蔥表皮細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,光學(xué)顯微鏡下所觀察到的現(xiàn)象是( )
①液泡逐漸變小,顏色由深變淺
②液泡逐漸變小,顏色由淺變深
③細胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯
④原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分離,形成球形小團.
A.①③ B.①③④ C.②③ D.②④
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