【題目】孟德爾在豌豆雜交試驗中，成功利用“假說一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列有關分離定律發(fā)現(xiàn)過程的敘述中，不正確的是

A. 提出的問題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比

B. 假設的核心是：F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子

C. 根據(jù)假設設計了測交試驗并推理出相應結果

D. 做了多組相對性狀的雜交試驗，F2的性狀分離比均接近3:1，以驗證其假設

【答案】D

【解析】試題分析：分離定律過程中提出了為什么F1只有高莖和F2中出現(xiàn)了高莖：矮莖為3:1，故A正確。假設的核心內(nèi)容就是F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的兩種配子，故B正確。根據(jù)其假設設計了測交實驗并推理出應為1:1的結果，故C正確。驗證假設是做測交實驗，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羊的毛色白色對黑色為顯性，兩只雜合白羊為親本，接連生下了3只小羊是白羊，若它們再生第4只小羊，其毛色( )

A. 一定是白色 B. 是白色的可能性大

C. 一定是黑色 D. 是黑色的可能性大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗，原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示（如圖），在處理時間相同的前提下（ ）

A. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺

B. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越髙

C. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復原

D. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細胞的正常細胞液濃度越髙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關顫藻和黑藻的敘述，正確的是

A. 二者的細胞在分裂，都會發(fā)生染色質(zhì)和染色體的轉(zhuǎn)化

B. 二者的細胞中，光合色素都分布在葉綠體類囊體的薄膜上

C. 二者的細胞都能將葡萄糖分解為丙酮酸，并產(chǎn)生[H]和ATP

D. 細胞中都含有DNA和RNA，主要的遺傳物質(zhì)都是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞中某一結構的局部示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．①②均為脂質(zhì)，可以用蘇丹Ⅲ染液染色觀察

B．由①組成的膜稱為單位膜，細胞膜由兩層單位膜組成

C．②是脂溶性的，分布在脂雙層內(nèi)部

D．①中的兩層結構完全相同，②使該結構具有一定的流動性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同

B．基因型相同的生物，表現(xiàn)型一定相同

C．性狀分離是指雜合子個體自交產(chǎn)生顯性和隱形后代

D．隱形性狀是生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是置于質(zhì)量濃度為0．3g/mL蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，a中的液體是

A. 細胞質(zhì) B. 細胞質(zhì)基質(zhì)

C. 蔗糖溶液 D. 細胞液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體免疫的敘述，正確的是

A. 免疫活性物質(zhì)都是在免疫細胞中產(chǎn)生的

B. 抗體、淋巴因子等可通過與抗原結合發(fā)揮免疫作用

C. 吞噬細胞在特異性和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用

D. 相同抗原再次侵入機體時發(fā)生的免疫反應是過敏反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用該大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，待大腸桿菌解體

后15N：

A．不出現(xiàn)在T2噬菌體中

B．僅發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的DNA中

C．發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼和DNA中

D．僅發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案