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【題目】羊的毛色白色對黑色為顯性，兩只雜合白羊為親本，接連生下了3只小羊是白羊，若它們再生第4只小羊，其毛色( )

A. 一定是白色 B. 是白色的可能性大

C. 一定是黑色 D. 是黑色的可能性大

【答案】B

【解析】試題分析：兩只雜合白羊為親本，所生后代的表現型及其比例為白羊︰黑羊＝3︰1，所以若他們再生第4只小羊，其毛色是白色的可能性大，A、C、D三項均錯誤，B項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 有絲分裂和減數第二次分裂的相同點表現在( )

①沒有同源染色體存在

②后期著絲點斷裂，姐妹染色單體分開

③所有染色體的著絲點在中期都排列在細胞中央赤道板的位置

④對同一生物來說，這兩次分裂過程所含的染色體數目相同

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將人的生長激素基因與某種細菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子進行重組,并成功地在該細菌中得以表達（如下圖）。請據圖分析回答:

（1）過程①所示獲取目的基因的方法是 。

（2）細菌是理想的受體細胞,這是因為它 ， （寫出至少兩點）。

（3）質粒A與目的基因結合時,首先需要用 酶將質粒切開“缺口”,然后用 酶將質粒與目的基因“縫合”起來。

（4）若將細菌B先接種在含有 的培養(yǎng)基上能生長,說明該細菌中已經導入外源質粒,但不能說明外源質粒是否成功插入目的基因; 若將細菌B再重新接種在含

有 的培養(yǎng)基上不能生長,則說明細菌B中已經導入了插入目的基因的重組質粒。

（5）檢測工程菌中的生長激素基因是否轉錄出mRNA和是否翻譯出生長激素,可采用的技術分別是 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種哺乳動物的直毛(B)對卷毛(b)為顯性，黑色(C)對白色(c)為顯性(這兩對基因分別位于不同對的同源染色體上)�；蛐蜑锽bCc的個體與個體“X”交配，子代表現型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它們之間的比為3∶3∶1∶1�！皞�體X”的基因型為（ ）

A、BbCc B、Bbcc C、bbCc D、bbcc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從母羊甲的體細胞中取出細胞核，注入到母羊乙去掉細胞核的卵細胞中，融合后的細胞經卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內，生出的小羊大多數性狀

A. 難以預測

B. 像甲

C. 像乙

D. 像丙

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【題目】請據下圖菊花組織培養(yǎng)過程，回答相關問題：

（1）植物組織培養(yǎng)的理論基礎（或原理）是_____________。

（2）對過程_____________中的材料進行誘變處理后培養(yǎng)，有可能篩選出抗逆性強的突變體。脫分化發(fā)生在上述_____________過程中。

（3）菊花的組織培養(yǎng)常用的一種培養(yǎng)基是_____________培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中含有甘氨酸、維生素、蔗糖等有機物，其中蔗糖的作用是__________________________。

（4）培養(yǎng)不容易進行組織培養(yǎng)的材料，其培養(yǎng)基中常常需要添加植物激素，在培養(yǎng)過程中，植物激素的濃度、_____________以及用量的比例等都會影響實驗結果，B過程的培養(yǎng)基中兩種關鍵性植物激素的用量比值應_____________。

（5）若外植體為二倍體植物的花藥，通過愈傷組織形成的花粉植株卻含有兩個染色體組，其形成的原因可能是_________________________________________________________________（答一點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）結構1功能的復雜程度主要由圖中物質___________的種類和數量決定；可用___________處理結構2使其中的乙、丙分離；結構2在硝化細菌中___________（填“存在”或“不存在”）。

（2）甲、乙、丙三種物質中具有多樣性是___________。

（3）真核細胞內遺傳信息的攜帶者是圖中的物質___________，遺傳信息蘊藏在其___________中。

（4）物質乙的單體形成乙的結合方式叫__________，此反應為_________（填“吸能”或“放能”）反應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雨后常能聞到“泥土的芳香”，主要是土壤中放線菌代謝活動釋放出某些化學物質所致。在形態(tài)學特征上，放線菌是一類具有絲狀分枝的原核生物。下列相關說法正確的是

A. 在下雨前后放線菌的增殖、代謝速率不同 B. 放線菌沒有核糖體，但能分泌呼吸酶

C. 放線菌沒有線粒體，不能進行有氧呼吸 D. 放線菌是單細胞生物，通過無絲分裂進行增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在豌豆雜交試驗中，成功利用“假說一演繹法”發(fā)現了兩個遺傳定律。下列有關分離定律發(fā)現過程的敘述中，不正確的是

A. 提出的問題是:為什么F2出現了3:1的性狀分離比

B. 假設的核心是：F1產生了數量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子

C. 根據假設設計了測交試驗并推理出相應結果

D. 做了多組相對性狀的雜交試驗，F2的性狀分離比均接近3:1，以驗證其假設

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