【題目】如圖所示：紅色面包霉（一種真菌）通過(guò)一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析，以下敘述正確的是( )

A. 若基因a被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸,面包霉仍能活

B. 若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸,面包霉仍能活

C. 若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥(niǎo)氨酸合成

D. 基因c不能控制酶c的合成

【答案】A

【解析】題圖顯示：基因a、b、c分別控制酶a、b、c的合成，進(jìn)而控制三個(gè)連續(xù)的化學(xué)反應(yīng)�；�a被破壞后不能合成鳥(niǎo)氨酸，若向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸，則面包霉仍能合成精氨酸，因此能存活，A項(xiàng)正確；基因b被破壞后不能合成瓜氨酸，若向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸，則面包霉不能合成精氨酸，因此不能存活，B項(xiàng)錯(cuò)誤；若基因b不存在,因缺少酶b，則瓜氨酸不能由鳥(niǎo)氨酸合成，C項(xiàng)錯(cuò)誤；基因c能控制酶c的合成，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲�。╝）和色盲（b）的遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲病是_________染色體上的______性遺傳病。

（2）Ⅱ7和Ⅱ8的基因型分別是________、__________。

（3）Ⅲ10的色盲基因是由Ⅰ代的________號(hào)個(gè)體遺傳。

（4）若Ⅱ7和Ⅱ8再生一個(gè)孩子，兩病均患的幾率是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)已全面實(shí)施二胎政策，從種群特怔來(lái)看這種措施直接調(diào)節(jié)的是

A. 種群密度 B. 性別比例 C. 出生率 D. 年齡組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響萃取效果的因素有很多,如原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等因素,對(duì)這些因素的敘述正確的是（ ）

A．在一定的范圍內(nèi),萃取的溫度高,萃取的時(shí)間長(zhǎng),需要提取的物質(zhì)就能夠充分溶解,萃取效果就好

B．一般來(lái)說(shuō),原料的顆粒越大,萃取效果越好

C．一般來(lái)說(shuō),原料的水分越多,萃取效果越好

D．萃取的溫度越高,萃取效果越好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定氨基酸的密碼子指（ ）

A. DNA上的3個(gè)相鄰的堿基 B. tRNA上的3個(gè)相鄰的堿基

C. mRNA上的3個(gè)相鄰的堿基 D. 基因上的3個(gè)相鄰的堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果蠅（2N=8）的說(shuō)法，正確的是

A. 果蠅的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中，有可能含有2條X染色體

B. 果蠅基因組測(cè)序，測(cè)定的是4條染色體上的DNA序列

C. 果蠅經(jīng)正常減數(shù)分裂形成的配子中，染色體數(shù)目為2對(duì)

D. 性染色體異常的XYY果蠅，其體細(xì)胞中有3個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)籃球比賽中球員機(jī)體生理功能的表述，正確的是

A. 大量出汗導(dǎo)致失水過(guò)多，抑制抗利尿激素分泌

B. 球員迅速完成投籃動(dòng)作同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)

C. 短時(shí)間劇烈奔跑時(shí)細(xì)胞通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和C02

D. 在大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)控下球員體溫始終保持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于探素DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是

A.格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果

B.格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

C.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的

D.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家曾提出“鑰匙——鎖”模型，認(rèn)為酶促反應(yīng)中底物和酶分子的關(guān)系就像鑰匙和鎖相配一樣，一把鎖只能被一把鑰匙打開(kāi)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該模型可用來(lái)解釋酶能降低反應(yīng)的活化能

B. 該模型在一定程度上可用來(lái)解釋酶的專(zhuān)一性

C. 該模型可用來(lái)解釋酶的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

D. 該模型可用來(lái)解釋酶促反應(yīng)在溫和條件下進(jìn)行

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