如下圖所示曲線表示水稻葉片N、P、K含量與光合速率的關(guān)系,下列敘述錯誤的是   


  1. A.
    一定范圍內(nèi),N、P、K等礦質(zhì)元素越多,光合速率越快
  2. B.
    P是NADP+和ATP的重要成分,能直接影響光反應(yīng)
  3. C.
    N是組成葉綠素和酶的必需元素,能影響光合作用的全過程
  4. D.
    糖是光合作用的主要產(chǎn)物,它的轉(zhuǎn)變和運輸需要K,所以K的需求量最大
D
在光反應(yīng)中ADP和Pi反應(yīng)生成ATP,NADP+形成NADPH,ATP和NADPH 的生成離不開磷的存在,否則會由于ATP和NADPH生成量的減少影響光反應(yīng)的正常進行。光反應(yīng)與暗反應(yīng)兩個過程都需要酶的參與,酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)必須由N云素參與構(gòu)成,N云素通過影響酶的構(gòu)成,從而影響光合作用的全過程。植物對礦質(zhì)元素需求量最大的也是N元素。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆浙江省東陽中學(xué)高三第二次階段性檢測生物試卷 題型:綜合題

植物細胞可以滲透吸水或失水,將帶“皮”的細嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如下圖所示。
(1)已知b側(cè)的細胞壁比a側(cè)的細胞壁薄,易伸展,判斷30 min后可能出現(xiàn)的形狀是(   )

甲燒杯里是30%的蔗糖溶液,乙燒杯里是清水
(2)將同一植物細胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol/L蔗糖和0.5 mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化,結(jié)果如甲圖所示:
①A、B、C中,表示在0.3 mol/L蔗糖溶液中的是   ,由于細胞壁的伸縮性非常小,植物細胞會發(fā)生        現(xiàn)象,生物膜與半透膜的根本區(qū)別在于生物膜具有   的特性。
②若曲線C中ef段的細胞如乙圖,I部位的物質(zhì)是         ,若曲線B中bc段的細胞
如乙圖,則I、II兩處的溶液滲透壓的大小比較:I         II
③試簡要分析B、C曲線差異的原因:                              。

橫坐標表示時間,縱坐標表示原生質(zhì)的體積相對值

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科目:高中生物 來源:上海市浦東新區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題

(12分)植物的光合速率受環(huán)境中光照強度、CO2濃度及溫度等因素的影響。已知某種植物在一定光照、溫度及CO2濃度條件下光合速率曲線如下圖所示,F(xiàn)需要設(shè)計實驗探究在圖中所示的最適溫度和光照強度下,該植物最適CO2濃度。實驗室現(xiàn)提供此種植物的生理狀況與面積相同的葉圓片,濃度分別為0.5%、1%、2%、4%的NaHCO3溶液,注射器,燒杯等。

(1)實驗假設(shè):                                                            。
(2)該實驗應(yīng)將光照強度控制在       klx,溫度       ℃,從而使實驗中的其他條件處于最適宜狀態(tài)。
(3)實驗步驟:
① 取材:取上述葉圓片數(shù)片,用              方法排除葉肉細胞間隙中的空氣,使葉片充以水分,沉于盛有水的燒杯底部,備用。
② 分組:                                                                     。
③ 處理:                                                                     。
④ 觀察指標:                                                  。
(4)請設(shè)計一張用于記錄實驗結(jié)果的表格。
(5)請預(yù)測實驗結(jié)果并用直方圖表示。

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科目:高中生物 來源:2010年云南省玉溪市高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:綜合題

回答下列關(guān)于細胞代謝的兩題:

Ⅰ 將小球藻細胞打碎,離心獲得可以進行光合作用的離體葉綠體,進行如下圖所示的實驗。請分析回答下列問題:

(1)實驗A中離體的葉綠體能合成糖類,碳酸氫鈉所起的作用是____________。若要使該實驗中沒有糖類產(chǎn)生,燒杯中液體應(yīng)改為________。

(2)若要使實驗B中離體葉綠體內(nèi)的糖類合成速度明顯加快,在光照和CO2條件不變且適宜的情況下,可考慮采用____________的方法。

(3)若要使實驗C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類,錐形瓶內(nèi)應(yīng)加入________。

(4)科學(xué)家魯賓和卡門以小球藻為實驗材料,用18O分別標記H2O和CO2,最終證明光合作用釋放的O2來自于H2O;科學(xué)家卡爾文用14C標記CO2供小球藻進行光合作用,探明了卡爾文循環(huán)途徑。以上科學(xué)家在實驗中都使用了____________技術(shù)。

Ⅱ 下圖甲、乙是在外界條件恒定的情況下,種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖。丙圖中曲線①表示種子呼吸作用相對強度的變化,曲線②表示植物光合作用相對強度的變化。由漏斗向盛放種子的廣口瓶內(nèi)加入少量水后(圖中a點),丙圖的曲線發(fā)生了變化。請據(jù)圖回答:

(1)甲裝置中種子呼吸作用產(chǎn)生的氣體,可用于乙裝置中植物光合作用的__________階段,并經(jīng)過_________________和__________________等一系列變化,形成糖類。

(2)曲線①在ab段上升的原因是_________________________________;

     曲線②在cd段上升的原因是_________________________________。

(3)曲線②在d點后趨平說明____________________________________。

(4)除上述內(nèi)容所涉及的因素以外,影響甲裝置中種子呼吸作用的主要外界因素還有_______;影響乙裝置中植物光合作用的主要外界因素還有____________________(答出兩項)

 

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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年福建省高一下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:綜合題

將同一植物細胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol/L蔗糖和0.5 mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化,結(jié)果如下圖所示:                                                    

(1) ABC中,表示細胞在蒸餾水中的是      ,表示在0.3 mol∕L蔗糖溶液中的是       。

(2)ef段的細胞液濃度變化為             。  

(3)試簡要分析B、C曲線差異的原因:B是因為在0.5mol∕L尿素溶液中的細胞開始時因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,后由于              能進入細胞,使得質(zhì)壁分離后的細胞因吸水而自動復(fù)原;C由于            不能進入細胞,因此分離后不能發(fā)生自動復(fù)原。

 

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科目:高中生物 來源:同步題 題型:實驗題

乳汁凝固的過程是一種酶促反應(yīng),將促使乳汁凝固的酶制成溶液,進行如下實驗:先將酶溶液和乳汁分別放入兩支試管中,再同時放入水浴(溫度為T)中持續(xù)15min,然后將它們混合后保溫并記錄凝乳所需時間,如下圖所示,改變水浴溫度再重復(fù)上述實驗。
下表是實驗結(jié)果:
(1)該實驗的目的是______________________________。
(2)為使實驗準確可信,實驗中還應(yīng)注意哪些問題?______________________________。
(3)請在下面的坐標系中,用曲線把實驗數(shù)據(jù)表示出來。
(4)該實驗的結(jié)果說明溫度與酶活性的關(guān)系是______________________________。

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