3．下列有關生物多樣性和進化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向
C．細菌在接觸抗生素后才會產(chǎn)生抗藥性的變異個體
D．絲蘭蛾細長的吸管式口器與絲蘭的細長花矩是它們長期共同進化形成的相互適應特征

分析 生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種的形成．

解答 解：A、生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，A正確；
B、自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向，B正確；
C、細菌在接觸抗生素前就產(chǎn)生抗藥性的突變個體，只是抗生素對其起了選擇作用，C錯誤．
D、絲蘭蛾細長的吸管似口器與絲蘭的細長花矩是它們長期共同進化相互適應的結(jié)果，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了生物進化和生物多樣性的相關內(nèi)容，做這題首先要知道生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種的形成．生物進化是共同進化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．都能體現(xiàn)細胞膜結(jié)構(gòu)特點的一項是（　�。�
①高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合
②變形蟲的攝食
③細胞核中RNA進入細胞質(zhì)
④小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某同學進行“植物細胞得吸水和失水”探究活動．回答下列問題：
（1）細胞的質(zhì)壁分離指的是細胞壁和原生質(zhì)層的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括細胞膜和液泡膜以及二者之間的細胞質(zhì)．
（2）將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞，置于小于其細胞液濃度的外界溶液中，會逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復原．
（3）如圖1為探究活動過程中觀察到某一時期的細胞狀態(tài)，此時，細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是細胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度．
（4）將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲-戊）中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖2所示．則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度高；在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．甲、乙、丙三位同學用三種不同顏色的卡片模擬體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)機制，有關敘述正確的是（　�。�
卡片名稱卡片顏色卡片數(shù)量卡片內(nèi)容
糖卡紅色15正面寫“每1L血液中的0.1g葡萄糖”背面寫“糖原”
胰島素卡白色2上面寫“胰島素”
胰高血糖素卡藍色2上面寫“胰高血糖素”
A．實驗開始時，應在桌上正面朝上放15張?zhí)强ū硎菊Ｑ呛?/td>
B．胰島素卡可使糖卡由背面而翻到正面
C．若同學乙保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”，則該同學代表胰島
D．模擬吃飯時的反應，應先從桌上拿走一張?zhí)强?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某單基因控制的遺傳�。ɑ蛴肁、a表示），在人群中致病基因頻率為$\frac{1}{139}$．一個雙親均正常但有一個患該遺傳病姐姐的正常男性，與人群中一個沒有任何血緣關系的正常女性結(jié)婚，以下推測錯誤的是（　�。�
A．該遺傳病為常染色體隱性遺傳病
B．該正常男性與其妻子均為雜合子的概率為$\frac{1}{105}$
C．該正常男性所生孩子患此遺傳病的概率為$\frac{1}{420}$
D．該正常男性所生孩子患此遺傳病的概率為$\frac{1}{210}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于實驗操作步驟的敘述中，正確的是（　　）
A．用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B．脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色（或紅色）的脂肪滴
C．鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．自然界中的生物種類繁多，類型多樣，它們的遺傳物質(zhì)都是核酸，就一種生物來說，其遺傳物質(zhì)是（　�。�
A．DNAB．RNAC．DNA和RNAD．DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．關于B淋巴細胞和T淋巴細胞的敘述不正確的是（　�。�
A．都是來自于造血干細胞，但T淋巴細胞在胸腺發(fā)育成熟
B．分別通過產(chǎn)生抗體和淋巴因子殺死病原體而發(fā)揮免疫作用
C．產(chǎn)生的記憶細胞在二次免疫中可直接產(chǎn)生抗體，發(fā)揮免疫作用
D．通過效應B細胞產(chǎn)生的抗體和效應T細胞產(chǎn)生的抗體，一同發(fā)揮免疫作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東仲元中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有“消化車間”之稱的細胞器是

A．液泡 B．溶酶體 C．中心體 D．線粒體

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