下列不屬于生存競(jìng)爭(zhēng)的是

A．同一片森林里的樹木爭(zhēng)奪陽光、水份和營養(yǎng)物質(zhì)

B．食性相同的動(dòng)物爭(zhēng)奪食物

C．狼與鹿的捕食與反捕食

D．大豆從根瘤菌中獲取氮素，根瘤菌從大豆中獲取養(yǎng)料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南漯河高中高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是（ ）

A．大腸桿菌中沒有核糖體

B．藍(lán)藻的擬核內(nèi)含有一個(gè)環(huán)狀的染色體

C．發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻

D．大腸桿菌的DNA呈鏈狀

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北石家莊一中高一上開學(xué)摸底考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)民把剛剛收獲的糧食都要曬干以后才儲(chǔ)存起來，這樣做是為了

A．促進(jìn)光合作用 B．抑制光合作用

C．促進(jìn)呼吸作用 D．抑制呼吸作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北石家莊一中高一上開學(xué)摸底考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化

B．大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C．人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織

D．細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北石家莊一中高一上開學(xué)摸底考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

以下選項(xiàng)中屬于非特異性免疫的一項(xiàng)是

A．接種牛痘來預(yù)防天花病

B．麻疹患者治愈后不再傳染麻疹

C．接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病

D．唾液中溶菌酶殺死致病菌

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北石家莊一中高一上開學(xué)摸底考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個(gè)器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是

A．X為脂肪，消化器官是A

B．Y為淀粉，消化器官是C和D

C．Z為蛋白質(zhì)，消化器官是D

D．X、Y、Z都能在D進(jìn)行消化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北石家莊一中高一上開學(xué)摸底考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

海爾蒙特在他的“植物生長(zhǎng)所需物質(zhì)的來源”的實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是植物是從水中得到營養(yǎng)物質(zhì)，現(xiàn)在我們知道他忽略了（ ）的作用

A．光 B．葉綠體 C．空氣 D．溫度

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（ ）

A. 催化﹣﹣抗體 B. 運(yùn)輸﹣﹣胃蛋白酶

C. 調(diào)節(jié)﹣﹣胰島素 D. 免疫﹣﹣血紅蛋白

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)基因工程的說法正確的是

A．目的基因是指重組DNA質(zhì)粒

B．一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列

C．DNA重組所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體

D．只要受體細(xì)胞中含有目的基因，目的基因就一定能夠表達(dá)

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同步練習(xí)冊(cè)答案