【題目】如圖是一個(gè)遺傳病的家族系譜圖。甲病基因以A或a表示，乙病基因以B或b表示，兩對基因自由組合。I3和I4不攜帶乙病基因。下列分析不正確的是（　�。�

A. 甲病屬于顯性遺傳，乙病屬于隱性遺傳，兩者均為常染色體遺傳

B. I1和I2表現(xiàn)正常，但Ⅱ7患乙病是由于等位基因分離的原因

C. 可以推測出Ⅲ13的基因型是AABB或AaBb

D. Ⅲ12和Ⅲ13結(jié)婚，子女同時(shí)患兩種病的概率是1/36

【答案】C

【解析】

分析遺傳系譜圖：Ⅰ3和Ⅰ4患甲病，生有不患甲病的女兒Ⅱ10，說明甲病屬于常染色體顯性遺傳��；Ⅰ1和Ⅰ2不患乙病，生有患乙病的女兒Ⅱ7，說明該病為常染色體上隱性遺傳病。

根據(jù)分析可知，甲病屬于常染色體顯性遺傳病，乙病為常染色體隱性遺傳病，A正確；Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)正常，但生出患有乙病的女兒Ⅱ7，這是因?yàn)樗麄兊幕蛐投际荁b，在減數(shù)分裂過程中等位基因（B、b）分離的結(jié)果，B正確；Ⅰ3和Ⅰ4不攜帶有乙致病基因，所以Ⅱ9也不攜帶該致病基因（為A_BB），由于Ⅲ14不患甲病，說明Ⅱ9基因型為AaBB，Ⅱ8沒有甲病，其父母為Bb，所以Ⅱ8基因型為aaBB（1/3）、aaBb（2/3），所以Ⅲ13（有甲病、無乙�。┑幕蛐褪�2/3AaBB或1/3AaBb，Ⅲ12沒有甲病和乙病，其父母正常，但Ⅲ11有乙病，所以其父母基因型均為Bb，故Ⅲ12基因型為aaBB（1/3）、aaBb（2/3），Ⅲ12和Ⅲ13結(jié)婚，生出既患甲病又患乙病的概率是=1/3×2/3×1/4 ×1/2=1/36，D正確，C錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)吞噬細(xì)胞對病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的________有密切關(guān)系，該過程屬于________免疫。

(2)在體液免疫中，吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后，還能對其進(jìn)行處理，暴露出這種病原體所特有的________（選填“抗原”或“抗體”）決定簇，并將其呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞再將其傳遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞受到刺激后，經(jīng)增殖并分化為________細(xì)胞和________細(xì)胞，后者在二次免疫時(shí)發(fā)揮免疫作用。

(3)當(dāng)病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí)，則________細(xì)胞可與被入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致其裂解，使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過程，圖B是圖A中⑤結(jié)構(gòu)的部分放大．回答問題：

（1）圖A中的①、②分別是____、___（填結(jié)構(gòu)名稱），③④⑤共同構(gòu)成__．

（2）②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為__．

（3）構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是__．

（4）靜息時(shí)，⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為__，當(dāng)⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后，由于對__的通透性增加，導(dǎo)致膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，產(chǎn)生興奮．

（5）如圖2所示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突末梢．刺激②點(diǎn)，能發(fā)生興奮的有__．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述中，正確的是( )

A. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體

C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段代表的時(shí)期相同

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為以某種動(dòng)物受精卵為材料進(jìn)行的三組實(shí)驗(yàn)。下列分析正確的是

A.實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③對比，可說明細(xì)胞核對維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性

B.實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③對比，可說明細(xì)胞質(zhì)對維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性

C.實(shí)驗(yàn)③的結(jié)果可說明細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

D.實(shí)驗(yàn)①、②、③的結(jié)果可說明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存，缺一不可

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。下列說法正確的是

A. ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸

B. 無論圖中何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量

C. bd段的無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失

D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長時(shí)間超過c，乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞中由 C、H、O 三種元素組成的某種化合物的形成 過程，圖2表示腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式。請回答下列問題：

（1）若 B 是植物細(xì)胞壁的組成成分之一，則單體 A 是_____ ，是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的_____

（2）若 B是由兩個(gè)相同的單體 A 縮合而成的化合物，則 B是__________

（3）腦啡肽含有_____個(gè)肽鍵，由_____種單體通過_____的方式而形成， 請畫出其單體的結(jié)構(gòu)通式 _____。

（4）若圖2中的每個(gè)單體的平均相對分子質(zhì)量為a，則腦肽啡的相對分子質(zhì)量為 _____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各種生物體的生命活動(dòng)始終離不開的最基本生命系統(tǒng)是（ ）
A.生物大分子（核酸、蛋白質(zhì)等）
B.生物圈
C.細(xì)胞
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I.研究者從一個(gè)愛爾蘭人的家庭中找到了一種完全色盲患者，繪制了患者的家系圖（如圖1），并對該患者和正常人進(jìn)行基因測序，部分測序結(jié)果如圖2所示。

（1）據(jù)圖1判斷，該病的遺傳方式是___________。

（2）據(jù)圖2分析，該患者DNA序列上的堿基對具體變化是______________�？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)了另外9個(gè)來自印度、法國、德國的完全色盲患者家系，都是同一基因發(fā)生了不同的突變，說明基因突變具有______的特點(diǎn)。調(diào)查小組查發(fā)現(xiàn)某地區(qū)表現(xiàn)型正常的人群中，1009個(gè)人中有3人含完全色盲基因。現(xiàn)有一名雙親正常其弟弟是完全色盲患者的正常女性與該地區(qū)一正常男性婚配，婚后他們生一個(gè)男孩正常的幾率為_____。

II.玉米為一年生植物．某農(nóng)場種植的H品種玉米自交后代中，發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株．此變異植株因光合作用不足，在開花前死亡．請分析回答：

（1）研究者對上述變異有兩種假設(shè)：

假設(shè)1：與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因（M基因）發(fā)生了基因突變；

假設(shè)2：葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致．

研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交，其中某株玉米所結(jié)種子再種植，子一代中葉片黃綠色有125株，葉片綠色有335株．

①假設(shè)2所述的變異屬于________變異．

②若假設(shè)1成立，則葉片黃綠色變異為_____（顯性，隱性）突變．檢測該變異是否由單基因突變引起____（能，不能）用測交實(shí)驗(yàn)．

③提取_________的DNA，利用PCR技術(shù)進(jìn)行特異性擴(kuò)增，若能擴(kuò)增出M（或m）基因片段，則證明假設(shè)2不成立．

（2）若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤，也會(huì)出現(xiàn)黃綠色玉米植株，此現(xiàn)象____（填“屬于”或者“不屬于”）變異．

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