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【題目】在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定差異的過程叫做（ ）

A．細胞分化 B．細胞分裂

C．細胞衰老 D．細胞癌變

【答案】A

【解析】

試題分析：在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程叫做細胞分化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等雄性動物的精原細胞染色體和基因組成示意圖，①-④表示染色體，A、a、D、d、B、b表示染色體上的基因。請分析回答：

(1)圖中③和④稱為___________________。

(2)在下面方框中畫出該細胞進行減數第一次分裂后期圖像___________（只需畫一個，但需要標明基因）。

(3)該個體能產生不同基因型的配子____種（不考慮交叉互換），配子基因型分別是 _______。

(4)該個體與具有相同基因型的雌性交配，后代有_____種基因型。

(5)該個體細胞內染色體最多可以達到____條。

(6)由圖可見基因位于染色體上，而染色體又是DNA的載體，結合染色體的組成，推測基因和DNA的關系，下列敘述正確的是 _________

A.基因和DNA是同一物質在不同時期的兩種稱謂

B.基因和DNA同時存在于染色體上，獨立遺傳互不干擾

C.基因是DNA上的片段

D.基因和DNA共同構成染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞某些結構的組成成分，圖中字母是元素符號，甲、乙、丙表示物質。下列有關敘述錯誤的是( )

A．圖示細胞是真核細胞，圖中的化學元素都屬于組成細胞的大量元素

B．甲物質可分為頭部和尾部兩部分，其中P位于其頭部

C．乙物質在細胞膜上都是靜止不動的

D．丙物質的單體是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)依據的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導的植物激素分別是(　　)

①體細胞全能性　

②離體植物器官、組織或細胞

③根、芽　

④生長素和細胞分裂素　

⑤生長素和乙烯

⑥愈傷組織　

⑦再分化　

⑧脫分化　

⑨植物體

A. ①、②⑦⑥⑧③⑨、④ B. ①、②⑧⑥⑦③⑨、 ④

C. ①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據蛋白質的有關知識回答下列問題：

(1)構成蛋白質的基本單位是________，結構通式是________________，其種類不同主要是與結構中的_____________有關。

(2)下圖是2個構成蛋白質的基本單位經過脫水縮合形成的產物，請在方框中補充完整，方框中的結構名稱是_________________。

____________

(3)蛋白質分子結構多種多樣，在細胞里的功能也是多種多樣的。寫出蛋白質的兩種功能：__________________、__________________。

(4)已知牛胰島素是由51 個基本單位組成的2條多肽鏈，共有________個肽鍵，則一個牛胰島素分子中至少含有________個氨基。如果每個基本單位的平均相對分子質量為128，那么牛胰島素的相對分子質量為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關處理方法及結果的敘述正確的是 （ ）

A. 處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到14C的存在

B. 處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在

C. 處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在

D. 處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用紫外線誘變選育高產β━胡蘿卜素的三孢布拉霉負菌，未突變菌不能在含有濃度為10-5M的β━紫羅酮的培養(yǎng)基上生長。該菌是含多個細胞核的單細胞真菌，菌體隨β━胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β━胡蘿卜素流程。

（1）三孢布拉霉負菌與細菌共同具有的細胞器是________。過程①的原理是________。

（2）培養(yǎng)基中的葡萄糖含量對菌體生長影響最大，葡萄糖為菌體生長提供________，為選出高產突變菌種，還應在培養(yǎng)基中添加________，該培養(yǎng)基按用途分是________培養(yǎng)基。

（3）進行③過程時，應選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基。為篩選純化β━胡蘿卜素產量高的菌種，⑤中采取重復________過程（填過程中的數字）。

（4）某同學進行過程乙的正確操作，平板經培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學的接種方法是_________________；只有少數菌能生長形成菌落的原因是_____________________。

（5）稀釋涂布平板法計數：若將稀釋105倍的某細菌菌液，用稀釋涂布平板法進行計數。在五個固體培養(yǎng)基上分別接種0.1ml該細菌菌液，適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基上的菌落數分別為：20、40、152、154、156，則每升菌液中細菌數量為________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于體液調節(jié)與神經調節(jié)的比較說法正確的有（ ）

A．體液調節(jié)即激素調節(jié)

B．跳水運動員一剎那做出精美復雜的動作是由于神經調節(jié)的結果

C．體液調節(jié)的途徑是血液的運輸

D．寒冷時的調節(jié)方式是神經和體液調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 興奮在反射弧上都是以電信號形式傳導

B. 興奮在神經元之間的傳遞是雙向的

C. 腦干內有維持身體平衡的中樞

D. 神經調節(jié)的基本方式是反射

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