【題目】HIV病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,人體產(chǎn)生的蛋白A對(duì)該病毒有免疫能力。在進(jìn)化的過(guò)程中HIV產(chǎn)生了抗蛋白A的變異。后來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中的A3G蛋白具有抑制HIV增殖的能力,具體流程如下圖所示,下列敘述正確的是
A. 蛋白A決定HIV病毒個(gè)體的進(jìn)化方向,但不決定其變異的方向
B. A3G雙聚體蛋白阻止逆轉(zhuǎn)錄酶移動(dòng),使該病毒遺傳物質(zhì)的復(fù)制受阻
C. 流程1中HIV病毒遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,不影響該病毒正常的增殖
D. 流程2中以宿主細(xì)胞的核糖核苷酸為原料,合成雙鏈RNA片段
【答案】B
【解析】
識(shí)圖分析可知,A3G單體蛋白在掃描過(guò)程中經(jīng)過(guò)流程1會(huì)形成A3G雙聚體蛋白, 根據(jù)HIV病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒可知流程2為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,圖中A3G雙聚體蛋白可阻止逆轉(zhuǎn)錄酶的移動(dòng),從而使病毒遺傳物質(zhì)的增殖受阻。
根據(jù)“人體產(chǎn)生的蛋白A對(duì)該病毒有免疫能力,在進(jìn)化的過(guò)程中HIV產(chǎn)生了抗蛋白A的變異,后來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中的A3G蛋白具有抑制HIV增殖的能力”等信息可說(shuō)明蛋白A只是對(duì)HIV病毒個(gè)體的生存進(jìn)行選擇的條件之一,故不能決定該病毒進(jìn)化的方向,A錯(cuò)誤;由圖可知:A3G雙聚體蛋白阻止逆轉(zhuǎn)錄酶移動(dòng),RNA病毒的遺傳物質(zhì)無(wú)法進(jìn)行正常的逆轉(zhuǎn)錄,該病毒的復(fù)制受阻,B正確;依據(jù)圖中注釋可知流程1中A3G單體蛋白在掃描過(guò)程中會(huì)發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變,由B項(xiàng)分析可知,該變異會(huì)影響病毒遺傳物質(zhì)的復(fù)制進(jìn)而影響病毒的增殖過(guò)程,C錯(cuò)誤;流程2是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,應(yīng)以宿主細(xì)胞的脫氧核苷酸為原料,合成單鏈DNA片段,D錯(cuò)誤。
故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高綠色植物的生態(tài)效益,研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),并繪出如下三幅圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)光照條件下,圖1中的②上進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)有____________,空氣中CO2濃度變化時(shí)首先會(huì)影響圖1的[ ]________中化學(xué)反應(yīng)的速率。([ ]中填數(shù)字序號(hào))
(2)光飽和點(diǎn)的含義________________________。
(3)圖2中的曲線表示在CO2充足的條件下測(cè)得的某植物光合速率與光照強(qiáng)度、溫度之間的關(guān)系。據(jù)圖分析可知,在光照強(qiáng)度為4 klx之前,影響光合速率的主要環(huán)境因素為________,由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)出該植物進(jìn)行光合作用的最適溫度范圍是________℃之間。
(4)圖3表示該植物夜間在O2濃度分別為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系。假定細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖,在O2濃度為d時(shí)細(xì)胞的呼吸方式是________;當(dāng)O2濃度為a時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸消耗的葡萄糖量的________倍。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)南方某地環(huán)保部門(mén)向遭受嚴(yán)重污染的某湖泊中引入一些苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來(lái)修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)。圖甲所示為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中另外一部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要控制污水流入的速率,較慢的流入速率有利于有機(jī)污染物被充分分解,還有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的充分吸收,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化。該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是_____________。該生態(tài)系統(tǒng)得到修復(fù)后,為保護(hù)生物多樣性不再被破壞,應(yīng)采取的最有效的措施是__________________________。
(2)當(dāng)圖甲中的苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的數(shù)量下降,大型底棲動(dòng)物的數(shù)量有所增加,這是在_________(填“群落”“種群”或“生態(tài)系統(tǒng)”)水平上研究的結(jié)果。沉水植物通過(guò)一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物。浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了浮游藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是_____________________________________。
(3)若圖乙中E種群同化的能量為7.5×109kJ,B種群同化的能量為1.2×108kJ,D種群同化的能量為1.8×108kJ,則A種群同化的能量最多為____________kJ,此過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有________特點(diǎn)。
(4)圖丙所示為科研人員為有效控制某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲(chóng),引入了該害蟲(chóng)的天敵,并用一段時(shí)間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建的數(shù)學(xué)模型(圖中箭頭方向代表曲線變化趨勢(shì)),其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的__________(正反饋/負(fù)反饋)調(diào)節(jié)。若僅從該模型分析,圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為_____(P1/ P2/P3)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究某植物A的光合特性,研究人員測(cè)定了植物A在光、暗條件下的CO2吸收速率,結(jié)果如下圖。
(1)在有光條件下,植物A與一般植物相同,細(xì)胞吸收的CO2在___________(場(chǎng)所)中被固定為___________,然后生成糖類等有機(jī)物。
(2)在黑暗條件下,植物A通過(guò)___________產(chǎn)生并釋放CO2,但實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,暗期植物A的CO2吸收速率始終___________,這與一般植物不同。
(3)科研人員進(jìn)一步測(cè)定了植物A中酸性物質(zhì)的含量變化,結(jié)果發(fā)現(xiàn),酸性物質(zhì)在暗期上升,光期下降,由此結(jié)合上圖分析推測(cè)___________。在暗期,植物A不能將CO2轉(zhuǎn)化為糖類等光合產(chǎn)物,原因是_________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,其中LB培養(yǎng)基能使菌種成倍擴(kuò)增。以下說(shuō)法正確的是( 。
活性污泥→10ml→10ml→接種→挑取不同菌落分別接種→取樣測(cè)定甲醛濃度
①制取菌懸液②LB培養(yǎng)基,震蕩培養(yǎng)③無(wú)機(jī)液體培養(yǎng)基,甲醛,恒溫培養(yǎng)④無(wú)機(jī)固體培養(yǎng)基,甲醛,恒溫培養(yǎng)⑤無(wú)機(jī)固體培養(yǎng)基,甲醛,震蕩培養(yǎng)
A. 需要對(duì)活性污泥作滅菌處理
B. ②中LB培養(yǎng)基應(yīng)以甲醛為唯一碳源
C. 目的菌種異化作用類型為厭氧型
D. 經(jīng)⑤處理后,應(yīng)選擇瓶中甲醛濃度最低的一組進(jìn)一步純化培養(yǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,在此過(guò)程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
B.圖乙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
C.圖甲中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.圖乙中e曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)藍(lán)藻的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.發(fā)菜、顫藻、念珠藻、藍(lán)球藻都屬于藍(lán)藻
B.藍(lán)藻與細(xì)菌都屬于原核生物
C.藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素
D.藍(lán)藻可以通過(guò)光合作用制造有機(jī)物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響,有關(guān)敘述不正確的是
A. 經(jīng)濃度大于M的生長(zhǎng)素溶液處理的植物器官,因受到抑制而不再生長(zhǎng)
B. 用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能會(huì)相同
C. 曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,P點(diǎn)表示最適濃度
D. 若圖中曲線表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植物芽生長(zhǎng)的影響,且頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度一般大于M
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示測(cè)定消過(guò)毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸嫡(呼吸熵指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實(shí)驗(yàn)裝置。
請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液目的是__________。
(2)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃條件下經(jīng)10 min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi),小麥種子發(fā)生的化學(xué)總反應(yīng)式___________________;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生__________過(guò)程,其發(fā)生的反應(yīng)場(chǎng)所__________;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生__________過(guò)程。
(3)為校正還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置,對(duì)照裝置的大試管中放入等量的________小麥種子,小燒杯中放入__________。其他無(wú)關(guān)變量應(yīng)做到__________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com