如圖是某生物模式圖，組成結(jié)構(gòu)a的物質(zhì)最有可能是

A．蛋白質(zhì) B．DNA或RNA C．脂質(zhì) D．糖類

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中A、B、C表示三種體液，①②③表示某些化學物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）A、B、C中屬于內(nèi)環(huán)境的是________；當組織細胞發(fā)生過敏反應時，將導致體液__________增多；HIV能特異性攻擊________細胞。

（2）如果①為淀粉，當正常人體處于饑餓狀態(tài)時，發(fā)生了③與②之間的轉(zhuǎn)換，則③表示________，此時________（激素）分泌量會升高。

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆生產(chǎn)建設兵團二中高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種生物三對等位基因分布在三對同源染色體上，下圖表示該生物的精細判斷這些精細胞至少來自幾個精原細胞（不考慮交叉互換）

A．2個 B．3個 C．4個 D．5個

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆生產(chǎn)建設兵團二中高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞共性的描述，正確的是

A．都能合成需氧呼吸酶

B．轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同

C．都能合成核酸和激素

D．都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆生產(chǎn)建設兵團二中高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞可分為真核細胞和原核細胞兩大類,下列關于原核細胞與真核細胞比較錯誤的是

A．兩類細胞中8中核苷酸都含有C、H、O、N、P元素

B．兩類細胞合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體

C．遺傳物質(zhì)載體都由DNA和蛋白質(zhì)組成

D．原核細胞都沒有核膜包被的細胞核

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知動物激素間存在協(xié)同作用和拮抗作用。協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應都發(fā)揮作用，從而達到增強效應的結(jié)果，如腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)中與胰高血糖素起協(xié)同作用；拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用，如胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用。某中學的生物興趣小組根據(jù)這些資料設計了如下實驗：

（1）完善以下實驗設計思路：

①取40只同種性別的成年W品系小鼠，均分為甲、乙、丙、丁四組，并編號。

②配制生理鹽水，并用生理鹽水配制A mol/L的甲狀腺激素溶液，B mol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素A mol和生長激素B mol）。

③乙組注射適量的Amol/L甲狀腺激素溶液，甲、丙、丁組小鼠每只每天分別注射_________________。

④_____________________。

（2）實驗結(jié)果的預測：

預測一：甲組小鼠的體重增長量＝乙組小鼠的體重增長量＋丙組小鼠的體重增長量。

預測二：甲組小鼠的體重增長量>乙組小鼠的體重增長量＋丙組小鼠的體重增長量。

預測三：甲組小鼠的體重增長量<乙組小鼠的體重增長量＋丙組小鼠的體重增長量。

（3）根據(jù)以上信息回答下列問題：

①上述實驗的目的是_____________________。

②上述實驗設計的步驟（1）①的設計是有問題的，請改正：______________。

（4）假設實驗結(jié)果與實驗預測一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖1所示，請在圖2中用柱形圖表示四組小鼠的體重增長速率相對值。

圖1

圖2

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用玉米的花藥進行組織培養(yǎng)，單倍體幼苗期經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株（該過程不考慮基因突變）。在此過程中某時段細胞核DNA含量變化如右圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．e~f過程中細胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組

B．與c~d過程相比，d~e過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍

C．秋水仙素作用于c點之前而導致染色體數(shù)目加倍

D．e點后細胞內(nèi)染色體組最多時有4個，且各染色體組基因組成相同

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗和摩爾根證實基因位于染色體上的果蠅雜交實驗，下列敘述不正確的是（ ）

A．兩實驗都設計了F1自交實驗來驗證其假說

B．實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制

C．兩實驗都采用了統(tǒng)計學方法分析實驗數(shù)據(jù)

D．兩實驗均采用了“假說一演繹”的研究方法

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省沙市高三上學期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關糖類的敘述，錯誤的是（ ）

A．對人來說，蔗糖溶液可以口服但不能靜脈注射

B．糖類在人體內(nèi)，有氧和無氧條件下都可發(fā)生氧化

C．等質(zhì)量的糖原和脂肪相比，前者體積小而儲能多

D．等質(zhì)量的葡萄糖和脂肪相比，徹底氧化時后者耗氧多

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