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【題目】在寧波的河道治理過程中,發(fā)現某河道因大量排入污水,藻類過度繁殖,引起水草(沉水植物)死亡,隨之大量浮游動物及魚類等死亡,水體發(fā)臭。后經過整治,該河道水質大有好轉。下列有關敘述錯誤的是

A.嚴格控制污染源是恢復河道水質的有效措施

B.鰱魚和鳙魚生活于河道的上層主要是由光照和溫度決定的

C.大量水生生物的死亡加重了水體污染,屬于正反饋調節(jié)

D.隨著河道水質的好轉,魚類的K值也會隨之升高

【答案】B

【解析】嚴格控制污染源是恢復河道水質的有效措施,A正確;鰱魚和鳙魚生活于河道的上層主要是由植物(食物)決定的,B錯誤;大量水生生物的死亡加重了水體污染,這屬于正反饋調節(jié),C正確;隨著河道水質的好轉,生存環(huán)境好轉,魚類的K值也會隨之升高,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙,同時從某池塘水深05m處的同一位置取滿水樣,立即測定甲瓶中的氧氣含量。并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶,分別測定兩瓶中的氧氣含量,結果如下(不考慮化能合成作用)有關分析不合理的是

透光玻璃瓶甲

透光玻璃瓶乙

不透光玻璃瓶丙

49mg

56mg

38mg

A.丙瓶中浮游植物的細胞產生[H]的場所是細胞質基質和線粒體基質

B.在一晝夜內,丙瓶生物細胞呼吸消耗的氧氣量約為11mg

C.在一晝夜后,乙瓶水樣的pH比丙瓶的低

D.在一晝夜內,乙瓶中生產者實際光合作用釋放的氧氣量約為18mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關于ATP的敘述,錯誤的是

AADP轉化成ATP所需的能量不都來自有機物的氧化分解

BATP可為物質跨膜運輸提供能量

C無氧呼吸的第一階段有ATP的生成,但第二階段沒有

DATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于大豆花色性狀的雜交實驗中,能判定性狀顯隱性關系的是( )

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花+101白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花+107白花

A. ②和③ B. ①和② C. ③和④ D. ④和①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高莖豌豆間的雜交,F1既有高莖豌豆又有矮莖豌豆。若F1中全部高莖與F1矮莖進雜交,則后代的表現型比為( )

A. 5:3 B. 2:1 C. 6:1 D. 5:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g控制,且對于這對性狀的表現型而言,G對g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死。用一對表現型不同的果蠅進行交配,得到的子一代果蠅中雌:雄=2:1,且雌蠅有兩種表現型。據此可推測:雌蠅中

A這對等位基因位于常染色體上,G基因純合時致死

B這對等位基因位于常染色體上,g基因純合時致死

C這對等位基因位于X染色體上,G基因純合時致死

D這對等位基因位于X染色體上,g基因純合時致死

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假說-演繹法是現代科學研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設、演繹推理、驗證假設,得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法孟德爾發(fā)現了兩個遺傳規(guī)律。下列有關分析正確的是 ( )

①孟德爾發(fā)現的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的核遺傳現象

②提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上的

③孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

④為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④

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【題目】下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( )

個體發(fā)育過程中細胞的衰老對生物體都是有害的

正常細胞癌變后在體外培養(yǎng)可無限增殖

由造血干細胞分化成紅細胞的過程是可逆的

癌細胞容易在體內轉移,與其細胞壁上糖蛋白等物質減少有關

人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞凋亡的結果

原癌基因和抑癌基因的變異是細胞癌變的內因

低溫引起的細胞凍傷和死亡屬于細胞壞死

A. 4B. 3C. 3D. 1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類中,顯性基因D對耳蝸管的形成是必需的,顯性基因E對聽神經的發(fā)育是必需的;二者缺一,個體即聾。這兩對基因獨立遺傳。下列有關說法正確的是

A.夫婦中有一個耳聾,也有可能生下聽覺正常的孩子

B.一方只有耳蝸管正常,另一方只有聽神經正常的夫婦,只能生下耳聾的孩子

C.基因型為DdEe的雙親生下耳聾的孩子的幾率為7/16

D.耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子

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